CÉSAR BONA ENS PORTA ÀNIMS PER CONTINUAR PER AQUEST CAMÍ

Els dies 14 i 15 d’octubre s’ha celebrat a Pollença la trobada anual d’Educació per a la Vida. Un lloc d’inspiració i intercanvi per a educadors que cerquen una nova manera de fer d’acord amb els temps que corren.

Sa Llavor participa en aquestes jornades des de fa 12 anys, quan va presentar la seva “llavor” de canvi per a una nova educació. Al llarg dels anys ha estat un lloc de trobada, inspiració i contacte amb referents del món de l’educació i la transformació social com ara Satish Kumar, Vandana Shiva, Fritjof Capra i tants altres. Inspiradors que, en el seu camí de vida, s’acostaren a Sa Llavor per conèixer-nos d’aprop i encoratjar-nos en la nostra feina.

Aquestes jornades també són el marc on Sa Llavor presenta la seva proposta anual de Formació en Pedagogia Holística i dóna l’oportunitat d’aclarir els dubtes sobre els diferents aspectes dels cursos.

El dia 16 d’octubre hem rebut a Sa Llavor durant l’horari escolar la visita de César Bona en companyia d’Antònia Maria Horrach i Guillem Ferrer, amics de la comunitat escolar i organitzadors d’aquestes jornades.

Varen visitar amb calma l’escola, observant amb detall les particularitats de cada proposta i etapa educativa. Vàrem rebre molt de coratge i interès pel camí recorregut i molts d’ànims per continuar per aquesta sendera.

Després d’acomiadar Antònia Maria i Guillem, César va compartir el dinar amb l’equip educatiu de Sa Llavor, intercanviant impressions o sol·licitant una visita més llarga per aprendre des de l’experiència i participació en el projecte educatiu de Pedagogia Holística Sa Llavor.

Benvingut César, el mestre, l’ésser humà, que amb humilitat i entusiasme s’apropa a l’escola-comunitat amb el cor obert.

T’esperam!

CÉSAR BONA ENS PORTA ÀNIMS PER CONTINUAR PER AQUEST CAMÍ 2017-10-20T11:14:33+00:00

L’ACCIÓ EN LLIBERTAT. MOVIMENT LLIURE

Les nines i els nins en els seus primers anys de vida necessiten moure’s en llibertat en un espai segur i propici per a aquest moviment. La natura és l’entorn més adequat.

La natura facilita el moviment lliure i el respecte del ritme d’aprenentatge i desenvolupament de cada nina i nin. És un ambient que acompanya la superació dels reptes que lliurement s’estableixen.

Pujar-se a un arbre, escalar una roca, botar un petit clot, caminar sobre un tronc, construir una casa amb pals, trobar pedres precioses, collir figues o magranes, compartir-les i provar-les, són activitats senzilles que nodreixen i desenvolupen qualitats i aprenentatges en tots els nivells.

La natura ens conecta amb la bondat, bellesa i veritat.

L’ACCIÓ EN LLIBERTAT. MOVIMENT LLIURE 2017-10-22T16:13:43+00:00

CAMBIANDO LA EDUCACIÓN ESTAMOS CAMBIANDO LA SOCIEDAD

Compartimos el vídeo de la escuela comunidad Sa Llavor que se presentó el pasado fin de semana en las jornadas de Educació per la Vida celebradas en Pollença.

El vídeo ha sido realizado por diferentes miembros de la comunidad: alumnado de secundaria guiado por la realizadora Curly Commas, profesorado, alumnado de la formación en pedagogía holística, madres y padres.
Gracias a todos ellos por compartir sus vivencias, ideas y sentimientos.

Mira el vídeo aquí>

CAMBIANDO LA EDUCACIÓN ESTAMOS CAMBIANDO LA SOCIEDAD 2017-10-15T21:48:05+00:00

PRIMER SOM, DESPRÉS FEIM

Compartim les paraules de Guillem Ferrer sobre Educació holística, publicades al Diario de Mallorca la setmana passada.


Us animam a assistir a la 13a edició de les jornades per la Fundació Educació per la Vida, que se celebren en el Claustre de Pollença els dies 14 i 15 d’octubre, obertes a tothom.

PRIMER SOM, DESPRÉS FEIM 2017-10-08T20:41:30+00:00

PEDAGOGIA HOLÍSTICA SA LLAVOR

“Aprèn a viure, sentir i pensar lliurement”

Cultiva l’art de viure per estar al servei de l’ésser humà, la terra i la societat.

Afavoreix dinàmiques d’aprenentatge autònom que fomenten l’acció creativa, la sensibilitat, l’obertura mental i l’autoreflexió.

Crea comunitats d’aprenentatge, entorns protegits i orientats cap al bé comú, que faciliten aprendre a viure, sentir i pensar lliurement.

Amb més de 10 anys d’experiència en educació holística, l’equip pedagògic de l’escola comunitat Sa Llavor ofereix la 6a edició del programa: Pedagogia holística Sa Llavor.

Desenvolupat amb metodologia participativa i vivencial, basat en propostes educatives de transferència i aplicabilitat, aporta una nova mirada sobre el procés educatiu. Desperta la creativitat i la confiança en la pròpia intuïció pedagògica dels participants i fomenta una educació holística, en connexió amb la natura i a través de l’art, que facilita la creació de comunitats d’aprenentatge.

Procés personal i professional dirigit a educadors que tenen com a objectiu humanitzar el sistema educatiu.

Inici del programa: 24 novembre, 2017.

 

PEDAGOGIA HOLÍSTICA SA LLAVOR 2017-10-05T08:49:23+00:00

LA CERTESA QUE TOTS CREIXEM I TORNAM UN POC MÉS GRANS CADA TARDOR

La tardor són les passejades per la muntanya plena de fulles seques i de molts de colors.

A la tardor maduren molts fruits i els animals del bosc recullen les provisions per passar l’hivern.

Ja han arribat les pluges i la terra es cobreix per la verdor que havia fugit a l’estiu, tan sec, alhora que els arbres comencen a perdre les fulles.

Els dies s’acurcen i les tardes es fan més llargues i fosques i cercam l’escalfor d’una conversa i la llum d’un bon llibre.

Pels nins i nines la tardor és el començament, la tornada a l’escola plena de nous desitjos i il·lusions, retrobades amb els amics i la certesa que tots creixem i que tornam grans cada tardor un poc més.

Els carrers són grocs i marrons
Ja ha arribat de nou la tardor
Menjo castanyes pel carrer
La castanyera les torra molt bé

Cauen fulles, caçam bolets
Torram castanyes
Comença a fer fred

Cauen fulles, caçam bolets
Torram castanyes
Comença a fer fred

LA CERTESA QUE TOTS CREIXEM I TORNAM UN POC MÉS GRANS CADA TARDOR 2017-09-29T08:56:32+00:00

COM ALIMENTAR-NOS?

Diuen els savis de tots els temps que tal i com és a dins, així és a fora, que cadascú de nosaltres és la terra i la terra és en cadascú de nosaltres, que cada cèl·lula nostra conté l’univers sencer.

Com alimentaríem, doncs, el que ens envolta? els rius? les flors? i a nosaltres? com ens alimentaríem?

Hauríem de parlar, aleshores, no només del simple gest de menjar, d’un procés digestiu, de calmar la gana del cos, sinó de quelcom més: parlaríem de nodrir-nos. Allò que els savis de tots els temps anomenen alimentar-nos emocionalment.

Aquest és el camí que hem escollit a Sa Llavor; el menys transitat, i això ens obliga a treballar una mica més, a deturar-nos, a preguntar, a dubtar, a indagar, a aprendre noves maneres de fer les coses.

Però tal vegada aquest camí també ens permeti veure les coses des d’un altre punt de vista. Ens permeti pensar: “no és només haver de sortir del que ja conec, d’allò que és fàcil, sinó tenir la llibertat de poder plantejar-m’ho”.

Així ens plantegem l’alimentació a Sa Llavor, com un camí que enlloc d’allunyar-nos ens deixa altre cop al principi, al punt de partida, com les excursions dels divendres. El principi d’honorar-nos, valorar-nos, estimar-nos, nodrir-nos físicament i espiritualment.

Us convidem a fer aquest camí amb nosaltres per tal que els berenars de cada dia, els de les excursions dels divendres, el pastissos d’aniversari, compleixin sempre amb aquests principis, evitant afegir sucre, estimulants (xocolata), ou, carn, peix, greix animal (excepte lactis) i gelatina animal.

També us volem donar un espai a la nostra newsletter, per tal que pugueu compartir les vostres receptes.

Esperem que gaudiu d’aquest trajecte deliciós i nutritiu amb nosaltres.

Bibliografia que podeu consultar:
Sugar Blues. William Dufty
That sugar film. Damon Gameau (documental)
Sobredosis de azúcar. La noche temática (documental)

COM ALIMENTAR-NOS? 2017-06-12T08:55:50+00:00

JÓVENES VIDEOPERIODISTAS DE 3º Y 4º DE ESO

La semana pasada los alumnos de 3º y 4º de secundaria se convirtieron por unos días en jóvenes videoperiodistas. Acompañados por la productora y realizadora Curly Commas y la periodista Maria Bel Fernández vivieron el proceso completo de realizar un vídeo documental, cuyo tema fue la escuela Sa Llavor.

Desde la búsqueda de información y documentación acerca de la escuela, el desarrollo de ideas y propuestas para la grabación, la preparación de preguntas para las entrevistas, la grabación de los diferentes planos con cámaras profesionales, aprendiendo a utilizar una “steadycam” y descubriendo técnicas para mejorar la luz y el sonido, hasta finalizar el proceso con la edición y montaje de las imágenes en “Final Cut”, como auténticos profesionales.

edicion

Ha sido una experiencia muy positiva para el grupo en la que la curiosidad y las ganas de aprender han estado presentes durante toda la semana. Los alumnos han valorado el trabajo en equipo para conseguir un objetivo común, la posibilidad de trabajar junto a profesionales, con material profesional y el descubrimiento del trabajo de videoperiodismo desde su propia experiencia, conociendo lo que hay detrás de las imágenes que vemos y despertando un nuevo punto de vista.

JÓVENES VIDEOPERIODISTAS DE 3º Y 4º DE ESO 2017-06-14T08:39:57+00:00

LA SABIDURÍA DE LA TRANSMISIÓN ORAL

Nuestros antepasados disponían de otro sistema de almacenamiento y transmisión del saber: la memoria y la transmisión oral. Los niños estaban en contacto permanente con la sabiduría de la transmisión oral, a través de las canciones, los cuentos o las adivinanzas. Desde su tierna edad hasta la madurez escuchaban la literatura que sabían los mayores y jugaban con las canciones y las fórmulas verbales que habían escuchado. Eso fue así durante siglos, hasta que la cultura escrita fue extendiéndose y las formas de vida moderna, con sus sistemas de memoria, eclipsaron la tradición oral.

En su origen, los cuentos populares o de hadas, eran relatos anónimos y populares que los ancianos narraban junto al fuego para mayores y pequeños. Nacieron de una sabiduría que no había sido alcanzada por medio del pensamiento racional y la percepción sensorial, sino por el profundo contacto con el fondo espiritual de las cosas. Vivían en el alma y en la palabra hablada y se consideraban patrimonio popular, porque con ellos la comunidad crecía y se identificaba.

El lenguaje simbólico presente en los cuentos es el recurso que se esconde detrás de la sencillez y se utiliza para transmitir el profundo sentido de la historia de la humanidad mediante símbolos o imágenes dirigidas al inconsciente humano. Lo importante de estos cuentos no es la comprensión intelectual sino la intuitiva y la simbólica. Gracias a este lenguaje específico, los niños ven expresadas sus inquietudes y anhelos, nutriéndose de la esencia de la vida humana.

Madre del cuento de hadas,
tómame de la mano.

Navegando en tu barco
llévame en silencio.

Madre del cuento de hadas,
llévame a tu gran país.

Ilustración: Grusliche Geschichten.

LA SABIDURÍA DE LA TRANSMISIÓN ORAL 2017-06-14T08:39:58+00:00

CELEBRAMOS EL 1 DE MAYO

El próximo lunes 1 de mayo es la festividad del Día Internacional de los Trabajadores. Será día no lectivo en la escuela (aunque por error no estaba incluido en el calendario escolar).

Nos unimos a esta celebración que apoya derechos laborales y sociales a través de uno de los principios educativos de Sa Llavor:

“Conciliación, reforma e igualdad social, educación para la libertad y espontaneidad. Fomento de la autonomía y participación.”

Avanzamos por este camino con un objetivo, contribuir a transformar la sociedad a través de la Educación.

CELEBRAMOS EL 1 DE MAYO 2017-06-14T08:39:58+00:00