En la metodología Sa Llavor el maestro se convierte en mediador del aprendizaje. Facilita que las niñas y los niños experimenten, adquieran y transmitan por sí mismos el conocimiento, y de esta forma desarrollen la confianza en sus posibilidades, capacidad creativa e iniciativa personal.
• Respeto a la individualidad, desarrollo de la personalidad íntegra, dinámica y flexible y de las capacidades vitales, emocionales, intelectuales, sociales y espirituales. Todo individuo tiene derecho a mantener su identidad étnica, lingüística y religiosa, la cual debe reconocerse y protegerse • Conciliación, reforma e igualdad social, educación para la libertad y espontaneidad. Fomento de la autonomía y participación • Educación para la paz y la no violencia, aprender a convivir con valores como la tolerancia, el respeto y la empatía • Conciencia ecológica que alimenta el amor hacia la naturaleza a través del contacto con la misma • Educación para la sensibilidad artística, desarrollo del espíritu creativo, estímulo y acceso a todas las artes • Solidaridad, servicio a los demás y sentimiento de pertenencia a la comunidad mediante la Educación ética y estética • Conciencia cívica, desarrollo de las cualidades humanas, educación popular • Conciencia crítica que mueva a la acción, a la libertad de ideas y de actos, educación política positiva • Aprendizajes apreciativos relacionados con la afectividad y los sentimientos • Desarrollo de los valores de bondad, belleza y verdad
“La educación, la palabra latina educare, significa extraer, sacar, lo que está dentro del ser humano, como cuando tienes una semilla, y de esa semilla sale un árbol. La semilla contiene el árbol. Sólo necesitas tener las condiciones apropiadas para que la semilla se convierta en un árbol. De la misma manera, todo cerebro humano, toda alma humana, es la semilla”. Satish Kumar.
El próximo 27 y 28 de mayo, dentro del programa de formación en Pedagogía Sa Llavor, Marta Ocampo, investigadora pionera en la práctica del pensamiento y la pedagogía sistémica, nos plantea la importancia de crear Comunidades Educativas que integren a las familias dentro del contexto educativo, de manera que la tarea como docentes pueda llegar a buen puerto. Las familias son los mejores aliados con los que podemos contar para esta tarea. La pedagogía sistémica además aborda los contenidos curriculares a partir de las interacciones y vínculos, conectando las diferentes áreas de conocimiento dentro del proceso de aprendizaje.
Sa Llavor considera a la naturaleza fuente de sabiduría e inspiración, el gran libro donde leer los secretos del conocimiento. Por eso, damos especial importancia a las actividades que realizamos diariamente en el bosque, el huerto y las excursiones a entornos naturales, favoreciendo un desarrollo integral y fomentando una mirada de reverencia y respeto al mundo natural como parte fundamental de la educación holística.
Desde el 21 al 28 de mayo, hemos recibido en la Escuela a un grupo de alumnas y alumnos de Educación Secundaria de Drumduam School, Escocia, acompañados por dos maestros. Con esta visita comienza a materializarse el intercambio entre alumnos de Educación Secundaria de Sa Llavor y otras escuelas internacionales de educación holística. Durante estos días nuestros huéspedes de Escocia han participado en las actividades y dinámica escolar, desde la clase por períodos hasta los talleres o el teatro. Ha sido una experiencia muy enriquecedora para ellos y para toda la Escuela. El curso que viene el grupo de 3º y 4º de ESO devolverá la visita a la húmeda Forres.
La Fundació Sa Llavor desarrolla programas de asesoramiento, consultoría y formación en Pedagogía Sa Llavor a centros y equipos docentes. Actualmente estamos asesorando a la Escuela Pública Ses Marjades de Sóller y el Centro Crea_t de Palma. Compartimos los principios educativos, metodología y didáctica de Sa Llavor para fomentar una educación integral en conexión con la naturaleza y a través del arte.
En Sa Llavor el maestro se convierte en mediador del aprendizaje. Facilita que las niñas y los niños experimenten, adquieran y transmitan por sí mismos el conocimiento y de esta forma desarrollen la confianza en sus posibilidades, capacidad creativa e iniciativa personal. Confía en la capacidad intrínseca del ser humano y respeta sus necesidades y ritmo individual de aprendizaje.
