HI HA ALTERNATIVES AL MODEL ACTUAL D’EDUCACIÓ?

“L’estalvi i la inversió com a continguts pedagògics: la controvèrsia que actualment planteja l'economia financera sobre la utilitat del sistema educatiu" Lliçó inaugural a càrrec de: Manuel Santiago, membre l'equip pedagògic de la Fundació Sa Llavor, especialista en pedagogia holística y Pau Monserrat, professor associat d'economia financiera, autos de Banca Culpable, analista financer. 9 a

2018-06-24T19:50:13+00:00 juny 24th, 2018|

EL PROCESO DEL TEATRO

El taller de improvisación y voz que hemos realizado esta primera semana de inmersión completa en el proceso teatral ha sido desarrollado con al menos dos objetivos. El primero es buscar la comunicación externa e interna basada en la alquimia grupal donde se propicia conocernos y conocerse a sÍ mismo a través de diferentes ejercicios expresivos. Sensaciones corporales, emociones e imágenes

2018-06-10T07:19:23+00:00 juny 10th, 2018|

CREAR MÁS CONCIENCIA EN LA LABOR EDUCATIVA, CONTRIBUYENDO A UN MUNDO MÁS INTEGRADOR DONDE TODO ESTÁ CONECTADO

“El propósito educativo por excelencia es generar sensibilidad y enseñar a los niños a unir lo que aparentemente está separado. De ahí surgirá la ética." Marta Ocampo Vivimos en un mundo de relaciones e interdependencias, donde todo está conectado. La identidad del niño está en relación con los otros niños, con los maestros, con las

2018-06-03T21:00:24+00:00 juny 3rd, 2018|

TROBADA D’EDUCADORS DE LA FUNDACIÓ CLAUDIO NARANJO

El passat 23 d'abril vam tancar el cicle de Trobades d'Educadors, organitzades pel Comitè de la Fundació Claudio Naranjo a Mallorca, i vam tenir el plaer de fer-ho a l'Escola de Sa Llavor, escola amb la que compartim molts punts en comú en la visió d’un model d’educació conscient. Les Trobades d'Educadors, són una proposta

2018-05-10T21:23:11+00:00 maig 10th, 2018|

VIAJE DE ESTUDIOS A BERLÍN

Los alumnos de 3º y 4º de ESO del 23 al 30 de abril fuimos de viaje de estudios a Berlín. Nos hospedamos con las familias de alumnos de la escuela Peppermont de Berlín, que anteriormente se alojaron en nuestras casas. Una vez allí visitamos la ciudad con sus monumentos, el muro, los grafitis, algún

2018-05-05T21:00:57+00:00 maig 5th, 2018|

APRENDRE A ESCOLTAR EL SILENCI

Un deixeble, abans de ser reconegut com a tal pel seu mestre, va ser enviat a la muntanya per aprendre a escoltar la naturalesa. Al cap d’un temps, va tornar per adonar al mestre del que havia percebut. -“He sentit el piular dels ocells, l’udol del gos, el soroll del tro… – “No -li va

2018-05-05T20:40:36+00:00 maig 5th, 2018|

EL PENSAMIENTO QUE INTEGRA LOS FENÓMENOS

El 21 de abril concluía el módulo de dos encuentros dedicado a la Educación Secundaria dentro del enfoque de la Pedagogía Holística. Desde la experiencia y la observación detallada, que podría entenderse como experiencia sensible, puesto que son los propios registros sensoriales ordenados los que permiten aflorar nuevas ideas. Para revisitar el ideal de la

2018-04-29T11:39:09+00:00 abril 29th, 2018|

EL CORRO

Cada dia el corro d´Educació infantil ens permet observar l´evolució dels més petits en totes les seves dimensions: física, emocional,intel.lectual i espiritual. Ens facilita el creixement a tots, conectant-nos els uns amb els altres i amb la natura, en definitiva amb la vida. L´infant troba l´espai ideal per a ser lliure i expressar amb el

2018-04-21T20:27:39+00:00 abril 21st, 2018|

POR QUÉ ESTOY EN SA LLAVOR

8 familias de la escuela nos cuentan por qué han elegido Sa Llavor para la educación de sus hijas e hijos: Per què estem a Sa Llavor? Crec que estem a Sa Llavor perquè ara fa un any ens vam fer una pregunta semblant: per què estem on estem? Crec que era el tercer mes

2018-03-19T12:20:10+00:00 març 16th, 2018|