CONSTRUINT UN FORN D’ARGILA

Durant aquest últim mes, i en connexió amb l'últim període del curs que pretén viatjar a través d'alguns oficis de l'ésser humà, la classe de segon cicle ha realitzat un projecte de construcció d'un forn de fang. Per això hem comptat amb la visita de l’Ilan, que ens ha guiat en tot el procés. Per

2021-06-21T10:35:17+00:00juny 21st, 2021|

MANS ÀGILS, PENSAMENT ÀGIL

Les nenes i els nens en el seu últim any d'educació infantil comencen un procés artístic que els acompanya fins al final de camí: l'elaboració d'una bossa a través del teixit d'un teler. Amb el procés del teler s'aporten beneficis al progrés saludable de les nenes i els nens desenvolupant: -La creativitat, la capacitat de

2021-05-28T10:33:21+00:00maig 28th, 2021|

EL PROCÉS NATURAL I BELL DE LLEGIR I ESCRIURE

La humanitat va necessitar mil·lennis per desenvolupar l'escriptura. D’ésser simple anotació figurativa va passar a ser sil·làbica, fins a arribar a l'abstracció extrema de ser purament fonètica. Els jeroglífics egipcis il·lustren aquesta lenta evolució. Per realitzar el pas des de la imaginació figurativa de les nenes i els nens a l'abstracció intel·lectual de l'escriptura moderna,

2021-04-30T15:50:33+00:00abril 28th, 2021|

BIOCONSTRUCCIÓN CON ADOBE

Durante este último mes, y en conexión con un periodo que pretende viajar a través de algunos oficios del ser humano, la clase de segundo ciclo ha llevado a cabo un proyecto de bioconstrucción con adobe. Con esto, pretendemos reconvertir y reforzar el arenero realizando un enfoscado con adobe. Para ello hemos contado con la

2019-06-10T07:54:05+00:00juny 10th, 2019|

LOS NIÑOS PUEDEN CONSTRUIR CASAS

"Cuando miraba las asignaturas que se impartían en la universidad, la mayoría de ellas era conocimiento destructivo. No hay conocimiento constructivo en la universidad para mí. Si uno aprende a ser arquitecto o ingeniero, quiere decir que el daño es mayor. Cuanto más trabajen estas personas mayor será el daño a la montaña. Así que

2019-06-10T07:43:34+00:00juny 10th, 2019|

LA TRAVESÍA

Como viene siendo tradición, el alumnado de la sexta clase al finalizar su etapa de educación primaria cierra el ciclo y se prepara para los profundos cambios que le esperan con una travesía por la Tramuntana. Este año acompañad@s por las veteranas que cursaron sexto el año pasado. Durante mucho tiempo esperan con emoción esta

2019-05-27T09:55:05+00:00maig 27th, 2019|

TRIP TO SCOTLAND

A group of students from Sa Llavor travelled to Forres, North Scotland, as part of a student exchange. During ten days we have had the opportunity of being part of their school activities, being inspired by their local history, songs, games, and nature activities. We believe that the opportunity of immersing into a new culture

2019-05-27T09:55:47+00:00maig 27th, 2019|

EL JUEGO LIBRE EN INFANTIL

El arte de crear y de imaginar está especialmente vivo en la etapa de educación infantil. La capacidad de imaginar nuevos mundos, de transformar, de cambiar, hacen que, a estas edades, todo sea posible. No hay límites ni baremos si, desde los adultos, les permitimos ser. Tanto en el juego libre dentro del aula, creando

2019-04-07T20:16:11+00:00abril 4th, 2019|

LOOM WEAVING PROJECT

The Infant/Kindergarten children, whom in September 2019 will be moving up to grade one have begun their Loom Weaving Project. This is a project which they will work on for the remainder of the school year. The looms used are simple wooden rectangular frames with vertical cotton strings. The children learn to slowly weave through

2019-03-29T18:27:19+00:00març 28th, 2019|

A CULTURAL EXCHANGE

Sa Llavor has recently hosted a group of students from Drumduan School in Scotland. This is the second time that a student exchange has been organised with this school, who shares with us many similarities in pedagogy as well as principles and values. The exchange  was organised in a way so that our guests did not feel like simple visitors, but were able to fully participate and engage

2019-03-21T20:05:29+00:00març 21st, 2019|
Go to Top