BOSQUE ESCUELA MATERNAL. PRIMAVERA 2024. GRUPO DE CRIANZA AL AIRE LIBRE

El 12 de abril 2024 volvemos a abrir un Grupo de Crianza, que hemos llamado Bosque Escuela Maternal, para niñas y niños de 1 a 5 años con madre o padre acompañante.

Ofrecemos un espacio natural, bello y armónico que facilita el movimiento libre y seguro.

Creamos una Comunidad de Aprendizaje donde adultos y niños disfrutan de estar en compañía en un ambiente cálido y familiar que potencia las necesidades vitales: salud, vigor y entusiasmo.

Son 8 encuentros en familia para acompañar la bondadosa edad de oro.

Fechas: 12, 19, 26 de abril 2024
3, 10, 17, 24 y 31 de mayo 2024

Horario: viernes de 9.30 a 12.30h.

Presentación y charla informativa:
viernes 15 de marzo de 10 a 11h. en la Escuela Sa Llavor.

2024-03-04T11:15:40+00:00marzo 4th, 2024|

JARDÍN DE INFANCIA: PARA NIÑAS Y NIÑOS A PARTIR DE 2 AÑOS

La novedad de este curso en el grupo de Jardín de Infancia de Sa Llavor, es que acogemos a niñas y niños a partir de 2 años.

El Jardín de Infancia es un gran hogar donde las niñas y los niños de 2 a 5 años forman un grupo unitario y viven como en una gran familia. Aprenden el sentido social y de cooperación en un ambiente cálido y hogareño que pone atención al cuidado de las cualidades vitales: la creación, la iniciativa y la imaginación. 

La infancia es una de las épocas más importantes de la vida ya que crea nuestras actitudes hacia el mundo y hacia las otras personas. Es la base de nuestra fortaleza física, sensibilidad y capacidad intelectual.

2024-03-04T11:08:22+00:00marzo 4th, 2024|

PRIMER CICLO: TIEMPO DE LECTURA

A-S-O-M-B-R-O. ¡ASOMBRO!  Alegría de descubrir. Felicidad de poder transmitir. El instante único y espontáneo de descubrir cómo suenan las letras cuando las decimos juntas en voz alta y nace una palabra, y con ella, todo lo que puede hacer sentir. El gozo de poder compartir esas historias que emocionan.

El grupo de Primer Ciclo de primaria cada semana disfruta de un espacio de lectura donde se sumergen en el mundo de las letras, las palabras, las oraciones, que nos dibujan historias e imágenes con enseñanzas y valores: amistad, honestidad, respeto, lealtad.

A través de las fábulas de Esopo, Leonardo da Vinci y otros autores, hemos creado nuestro primer Libro de Lecturas. El gran asombro no solo es el de descubrir la lectura, sino descubrir el regalo de poder transmitir y emocionar a otros.

2024-03-04T11:03:30+00:00marzo 4th, 2024|

SEGUNDO CICLO: DIBUJO DE FORMAS

El Rangoli es un dibujo geométrico efímero de la India creado con polvos de colores de holi. Simboliza la transformación y ofrece protección a la comunidad.

Durante este 5° periodo de dibujo de formas, el grupo de segundo ciclo de primaria ha creado sus propios Rangolis, ha experimentado con el trazo y con polvos de colores creando formas. Además, dos de los proyectos de clase fueron los seleccionados para estar en espacios comunes de la escuela.

2024-03-04T10:56:31+00:00marzo 4th, 2024|

TERCER CICLO: PERÍODO DE MATEMÁTICAS

En este período de matemáticas hemos empezado el día con una rítmica en el jardín alternando juegos de saltar a la comba y juegos de ritmos con las manos. Después, ya en el aula, hemos hecho una pequeña meditación para escuchar con calma, ojos cerrados y quietud el ruido del silencio. Seguidamente hemos continuado con el cálculo mental que ha estado presente durante las 3 semanas.

Durante este período hemos trabajado con las fracciones, decimales y porcentajes a partir de propuestas visuales, donde han tenido que resolver problemas prácticos. Se han introducido en los problemas de la economía familiar resolviendo situaciones que se pueden encontrar en el día a día: descuentos, impuestos, etc. Es el inicio de las matemáticas económicas que se encontrarán más adelante.

Hipatia de Alejandría nos ha acompañado durante todo el período. Descubrir que en la capital cultural del mundo hubo una mujer como Hipatia, donde su recuerdo aún perdura, defendiendo hasta su último aliento la sabiduría, la valentía, la humildad, la justicia y la verdad .

 

2024-03-04T10:52:23+00:00marzo 4th, 2024|

1º ESO: PERIODO DE BIOLOGÍA. LA NATURALEZA DEL SER HUMANO

¿Qué se necesita para estudiar y conocer la naturaleza del ser humano?

Se necesita una visión holística que incluya la geología, la botánica, la zoología, la geografía, la meteorología. Hace falta una visión integral que pueda relacionar los sistemas de su organismo.

Con el grupo de 1º de ESO durante 3 semanas, hemos comenzado a descubrir las particularidades que tiene el organismo del ser humano y para ello primero hemos observado, dibujado y descrito las cualidades del Reino Mineral, Vegetal y Animal ¿Qué similitudes y diferencias tienen entre sí y cuál es la esencia que los caracteriza? ¿Cómo se relacionan de forma interdependiente? ¿Qué diferencias tiene el Reino Animal y el Ser Humano?

A través de la pregunta y la reflexión, hemos descubierto que el ser humano contiene el reino mineral en su cuerpo físico, sobre todo en los huesos y los dientes donde aparecen estructuras cristalinas. Los procesos de crecimiento, metabólicos y de reproducción, están vinculados al reino de las plantas, ya que participan las fuerzas formativas; y de la misma manera que el reino animal, el ser humano se cierra creando un mundo interior y se abre al mundo a través de los órganos de los sentidos, le influyen las fuerzas anímicas.

La gran diferencia del ser humano con el resto de los reinos radica en su capacidad para pensar que incluye la libertad de crear algo nuevo. Y en la posibilidad de aprender y desarrollar infinitas capacidades en el proceso de aprendizaje.

2024-03-04T10:40:41+00:00marzo 4th, 2024|

2º Y 3º ESO: PERIODO DE LITERATURA INGLESA

«It was the best of times, it was the worst of times, it was the age of wisdom, it was the age of foolishness, it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity, it was the season of Light, it was the season of Darkness, it was the spring of hope, it was the winter of despair, we had everything before us, we had nothing before us, we were all going direct to Heaven, we were all going direct the other way.»

A tale of two cities by Charles Dickens (the opening)

 

En el siglo XIX Charles Dickens maravilló al mundo con la publicación de la novela que detallaba las contradicciones de su época. Desde entonces, sabemos que cada era de la Humanidad está llena de Belleza, Verdad y Bondad, pero al mismo tiempo también contiene brutalidad, maldad y decadencia.

Los alumnos de 2º y 3º de la ESO también están pasando por un momento de sus vidas lleno de contradicciones. Son como diamantes en bruto que necesitan ser pulidos para convertirse en las piedras más hermosas de la montaña. Los adolescentes tienen que decidir qué tipo de persona les gustaría ser y para ello cuentan con un aliado muy poderoso: las palabras. Estamos hechos del mismo material de las palabras que decimos todos los días.

Hay miles de palabras: habladas, escritas, pero también en nuestro diálogo interior, esas palabras que nunca compartimos con nadie. Todos ellas son importantes.

El grupo de 2º y 3º ha estado navegando por un mar de palabras con Charles Dickens, George Orwell y Virgina Woolf, buscando las palabras que aman y con las que más se identifican.

Para el proyecto final de este período, cada estudiante ha creado un Blackout Poem que muestra el mensaje oculto que han encontrado, una oportunidad para dejar que su voz interior hable.

2024-03-04T10:36:00+00:00marzo 4th, 2024|

JARDÍN DE INFANCIA: LOS CUENTOS

Los cuentos de hadas han existido en todas las culturas. Durante siglos los cuentos vivieron en la tradición oral al mismo nivel que los mitos o los textos sagrados. Relatan en imagenes poderosas el desarrollo del ser humano como individuo y el camino evolutivo de la humanidad. Cuando escuchamos un cuento original, formamos parte de él y nos conduce a nuestro interior. Es un alimento espiritual para nuestra alma.

Los cuentos influyen y estimulan las fuerzas de la fantasía y de la imaginación, cultivan el asombro y potencian el lenguaje y la escucha.

Todos los días al final de la mañana, contamos cuentos de hadas en el Jardín de Infancia. Estos cuentos tienen siempre un final feliz, que permite desarrollar la confianza en el mundo.

2024-02-19T10:25:13+00:00febrero 19th, 2024|

PRIMER CICLO: TEJER

Desde un punto de vista pedagógico, el trabajo manual y la agilidad en los dedos facilitan un pensamiento flexible así como comprensión y tolerancia hacia las situaciones complejas de la vida.

La actividad rítmica y repetitiva de tejer es calmante y nos hace entrar en un estado de meditación. Las niñas y los niños mantienen las agujas en ambas manos, asignando a cada mano su respectiva actividad, estableciendo la lateralidad y logrando desde el principio un grado de control sobre su voluntad.

El poder de concentración se transforma en el despertar, de hecho, no existe otra actividad realizada por las niñas y los niños de seis y siete años de edad que pueda generar este nivel de atención. Todo esto ayuda a la concentración, logrando fortalecer “la voluntad de aprender a pensar”. Esta habilidad es la que permitirá lograr la capacidad de resolución de problemas en años posteriores.

Recientes investigaciones neurológicas confirman que la movilidad y la destreza en la motricidad fina, sobre todo en la mano, estimulan el desarrollo celular en el cerebro y refuerzan la base física del pensar.

Las niñas y los niños del primer ciclo de primaria disfrutan cada semana tejiendo con los dedos y con las agujas de tejer que ellos mismos han confeccionado.

Gracias a su habilidad con las agujas y la lana de oveja, están confeccionando animales de punto y la funda de su flauta.

2024-02-19T10:17:29+00:00febrero 19th, 2024|

SEGUNDO CICLO: TALLA

Así como limamos, tallamos y lijamos un trozo de madera para darle una forma definida y un suave acabado, en la talla de madera fortalecemos nuestra voluntad cada vez que aceptamos el reto de comenzar y acabar un proyecto.

Tras el entusiasmo inicial, las dificultades del trabajo en madera se presentan y es así cuando se educa para la vida, desarrollando la perseverancia y la realización de objetivos, cultivando a su vez el sentido artístico, espacial y estético. La atención y la concentración se ponen en práctica de forma natural y artística, ya que sin ellas el manejo de las herramientas y el proceso de tallado no sería posible. Gracias al ambiente que se crea en el taller, el proceso creativo se vive con la alegría y la confianza de aprender que si persistes lo conseguirás: todo es posible.

Todas las semanas el grupo de segundo ciclo de primaria realiza la actividad de talla en madera en el taller exterior de la escuela cultivando sus destrezas para la vida.

2024-02-19T10:06:03+00:00febrero 19th, 2024|
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