FER VISIBLE L’INVISIBLE

L’art és la possibilitat trascendent que té l’èsser humà.
Aviva qualitats humanes essencials com la sensibilitat, l’atenció, la imaginació i la creativitat.

Integram en la dinàmica escolar activitats artístiques i artesanals com la pintura,
el modelat, el telar, el teatre, la dansa, la poesia, el cant, la música.
Desenvolupam processos artístics trimestrals en què es relacionen totes les arts
per crear un projecte comú.

FER VISIBLE L’INVISIBLE 2018-01-19T12:35:19+00:00

LA MÚSICA ENS ACOMPANYA

Al segon cicle de primària, l´aprenentatge musical ens acompanya diàriament. Els nins i nines del grup comencen a donar les seves primeres passes en el llenguatge musical.

Cada de matí destinam un curt espai de temps dins el ritme setmanal per tal d’anar assolint aquest llenguatge.

El grup comença fent lectura de figures rítmiques ordenades amb un determinat compàs musical i tocant la partitura amb les claves. Continuam amb un apartat de solfeig en el qual la lectura de les notes musicals s’associa al gest, i finalitzam aquest espai ampliant el repertori de cançons amb un espai dedicat a la música amb flauta.



“L’infant hi hauria d’estar en contacte amb la música 9 mesos abans del naixement” Zoltan Kodaly

LA MÚSICA ENS ACOMPANYA 2018-01-19T12:31:57+00:00

LA EXPERIENCIA QUE PASA POR EL CORAZÓN

La metodología Sa Llavor desarrolla la confianza en uno mismo.
En la escuela enseñamos al alumnado a aprender a aprender.
El maestro se convierte en mediador del aprendizaje. Facilita que las niñas y los niños experimenten, adquieran y transmitan por sí mismos el conocimiento, y de esta forma desarrollen la confianza en sus posibilidades, capacidad creativa e iniciativa personal.

Los objetivos y contenidos establecidos en el currículum los desarrollamos a través de proyectos interdisciplinares por periodos mensuales que relacionan diferentes áreas de conocimiento y presentan una conexión con la vida y un fin en sí mismos.
Esto facilita una formación integral y un desarrollo interrelacionado y práctico
de las capacidades de aprendizaje.

LA EXPERIENCIA QUE PASA POR EL CORAZÓN 2018-01-12T09:35:54+00:00

JUDO EN EDUCACIÓN FÍSICA

Este nuevo año hemos instalado el tatami en la sala polivalente de la Aubada y hemos comenzado la educación física con una unidad didáctica de judo.

El judo antaño fue un arte marcial que provenía del jujitsu, usado por los samuráis para la lucha cuerpo a cuerpo. Hace ya tiempo se ha convertido en un deporte, que aúna muchas cualidades en su práctica: cuidado del otro y camaradería, perseverancia y voluntad, coordinación, agilidad, resistencia, velocidad, fuerza y sobre todo mucha flexibilidad.

Judo proviene de la unión de “Ju” es lo suave, sutil, flexible y
 “Do” es la vía, el sendero, el camino.

Así como el junco aguanta el vendaval cediendo ante el viento, o el árbol del sauce evita que se quiebren sus ramas por la acumulación de nieve doblándose hasta el suelo, el Judo se basa en ese principio observado en la naturaleza de la “no resistencia”.

JUDO EN EDUCACIÓN FÍSICA 2018-01-12T20:49:20+00:00

LETTER FROM ELENA

Last week we welcomed a new addition to the nursery team, Elena Pouliou. She has written a letter to the comunity Sa Llavor:

Buenos días!
I am Elena Pouliou from Greece. I have completed my studies in the university of Social and Human Sciences in Volos, Greece. I just arrived in Mallorca for my Erasmus placement.

I applied to Fundacio Sa Llavor because I wanted to experience a different and alternative educational process with the principles of this school that I consider as the most suitable for child development and social evolution. In Sa Llavor children have time and space to explore, create and communicate with the others and themselves. Teachers don’t act, as often happens, like they are the authority who press down all initiatives and children needs. On the other hand they are the mediators between children and knowledge. In this way children evolve their independence and self- cultivation.

I also appreciate that the school gives the possibility to come in touch with art and nature that are both powerful stimulus, although unfortunately they are usually considered as secondary.

Last but not least, I believe that when people from different cultural environments meet, there is always something beautiful to create.

I am really happy that Fundacio Sa llavor gave me the chance to come and meet you all. Reality here has surpassed my expectations. I hope we share beautiful moments all together.
Gracias

LETTER FROM ELENA 2018-01-12T08:25:20+00:00

VISITA GUIADA A LA ESCUELA

Las familias interesadas en inscribir a sus hijas e hijos en la escuela Sa Llavor para el curso 18/19, ya pueden solicitar su plaza para participar en una visita guiada grupal a la escuela aquí>

Visitas:

Enero: martes 30 (ya está completa).

Febrero: martes 27.

Marzo: martes 6 y martes 20.

Abril: martes 10. 

Mayo: martes 8 (solo si hay plazas todavía disponibles).

Las visitas tendrán lugar a las 16 h y se harán sin niños menores de 6 años.

En las visitas guiadas el equipo coordinador muestra el espacio y habla sobre la filosofía y metodología de la escuela-comunidad Sa Llavor a las familias interesadas. También se destina un tiempo en la visita a las preguntas de las familias.

VISITA GUIADA A LA ESCUELA 2018-01-12T08:14:21+00:00

CARTA DE UNA MADRE A LA COMUNIDAD

Una madre de la escuela que colaboró en la preparación y representación de la obra de teatro La Flauta Mágica, escribió esta inspiradora carta para toda la comunidad Sa Llavor. ¡Gracias!

Una semana con los Artistas

Esta semana me he catapultado en una dimensión nueva, he vivido el proceso del Teatro de Sa Llavor, por primera vez, desde otra perspectiva: estando, observando, sintiendo…

He visto niñ@s, chavales vibrantes, comprometidos, sin dejar de vivir y de ser lo que cada etapa de sus vidas les brinda pero que al mismo tiempo son capaces de centrarse, concentrarse y dar lo mejor que pueden…

He visto que nunca, nunca ha faltado de parte de sus guías una mirada de sincera comprensión, una caricia para animarles, una palabra para reforzar un momento complicado, unos sentimientos de maravilla y de emoción por tanta belleza…

He visto una Comunidad que se organiza, donde a veces todo fluye, a veces menos, pero con corazones siempre abiertos a la escucha y a cubrir las diferentes necesidades…

He visto la alegría, la emoción, la gratidud por el gran resultado conseguido.

Esta semana he visto con mis ojos que una Sociedad más humana y más consciente es posible.

Una madre

CARTA DE UNA MADRE A LA COMUNIDAD 2018-01-07T21:06:23+00:00

HISTÒRIA EN LLENGUA CATALANA

Els alumnes de 1r i 2n d’ESO han acabat l’any amb un període en català ambientat en els inicis de l’Edat Mitjana, després de la caiguda de Roma que va posar fi a l’Antiguitat. S’inicia un periode bèl·lic, amb les invasions germàniques i l’expansió de l’Imperi Bizantí.

Hem aprofitat aquest ambient per treballar la llengua catalana, desde les diverses modalitats del discurs, especialment el discurs narratiu i el descriptiu fins a l’ortografia, fixant conceptes com els diftongs i els hiats i l’accentuació.

Ens hem divertit tant que també hi ha hagut lloc per realitzar jocs de llengua que sempre ens ajuden a aprendre els diversos tipus de paraules.

HISTÒRIA EN LLENGUA CATALANA 2018-01-04T10:47:14+00:00