Iniciam un nou període de geografia en llengua catalana. Aprofitant l’arribada a Binissalem ens submergirem en la seva geografia partint de la classe i l’escola com l’entorn més proper, fins a arribar a descobrir com està format el poble de Binissalem, al fet que es dediquen els seus habitants i com és la seva naturalesa.
El passat divendres 27 de gener el grup de secundària va completar el seu període d’estudi “Art i Cultura Ancestral”, visitant l’exposició “Ming, l’Imperi d’Or” que oferia la Fundació Caixa Fòrum a Palma. Vam poder contemplar les grans riqueses que va acumular Xina durant aquesta època i descobrir els avenços artístics, socials i econòmics de l’imperi daurat de la història Xina.
Per finalitzar el matí i després d’esmorzar, vam estar patinant a la pista de gel de Ice Park a l’estació i vam gaudir de la bellesa, diversió i repte d’aquest esport.
El grupo de quinto y sexto de primaria está actualmente inmerso en un periodo de Matemáticas que tiene como objetivo principal avivar su afición por ellas.
Para que gusten las Mates hay que sentirse atraído por ellas y, a la vez, también hay que tener confianza en las propias habilidades para entenderlas. Dado que esta confianza en uno mismo para las matemáticas tiene mucho que ver con las capacidades propias de cálculo mental, dirigimos en gran parte este periodo a la manipulación de regletas de barra, cuadradas y cúbicas, a fin de plasmar en la experiencia física los conceptos claves de cantidades, descomposición de números, propiedades de las operaciones y estrategias de cálculo mental. En paralelo, experimentamos la cara lúdica y útil del área mediante la resolución de enigmas lógico-mágicos de la vida diaria, matemáticos y a la vez, extrañamente, divertidos. También reconocemos la presencia de las matemáticas en juegos de mesa, confeccionados por los alumnos o traídos de casa, matemáticos y a la vez, otra vez, amenos. Estos juegos, que están a libre disposición de cada uno durante la clase principal, promueven un ambiente relajado y una atención plena del alumno en lo que decide indagar.
Sobre estas bases, vamos realizando poco a poco las diversas operaciones con un cálculo mental cada vez más suelto y seguro.
Con el grupo de primero y segundo de ESO hemos comenzado el trimestre con un periodo de Biología centrado en el conocimiento fisiológico del ser humano.
Estamos recorriendo el camino desde la creación de la primera célula o cigoto, pasando por la formación de los tejidos, órganos, aparatos y sistemas, que coordinados entre sí de forma perfecta crean el organismo del ser humano.
Conocer el funcionamiento del cuerpo humano y su nutrición a través de los sentidos, los pulmones y la ingesta de alimentos, desarrolla la responsabilidad con respecto a la salud y el cuidado del entorno.
Hem encetat un nou període amb el grup de 3r i 4t d’ESO. Ens endinsarem durant les quatre properes setmanes en la Història Contemporània. Comencem amb l’esfondrament de l’Antic Règim i l’anàlisi dels grans canvis socials, econòmics, polítics i ideològics que s’amaguen darrera d’aquest fet.
Per apropar-nos a en aquest moment històric, s’ha lliurat a cada alumne un relat biogràfic, abordant curiositats o aspectes de l’esfera més privada de personatges destacats. A partir d’aquesta primera presa de contacte, cadascú ha realitzat des de casa, una recerca i estudi sobre el protagonista, i ha preparat una exposició oral. A final de setmana, els alumnes han pogut compartir amb la resta de companys, els fruits de la seva investigació . Han estat exposicions clares i rigoroses, on cada estudiant ha prioritzat i decidit quina vessant del personatge volia tractar, ja que disposaven d’un temps limitat.
La professora que acompanya l’alumnat en aquest projecte és la Clara Viñuales, que s’ha incorporat a l’equip de l’Escola Sa Llavor al gener, desenvolupant els projectes de Geografia i Història en llengua catalana i participant en els processos artístics en l’àrea de Música amb els grups de primària i secundària. La Clara és llicenciada en Dret, mestra en Educació Primària (especialitat música), professora de grau mig de música (Conservatori Liceu – instrument: piano) i professora de secundària de l’especialitat Geografia i Història. ¡Benvinguda Clara!
Durante este período, el grupo de 3º y 4º de ESO, se ha sumergido en el interior del ser humano, desde las bases anatómicas y fisiológicas hemos revisado la vinculación con uno mismo y con el mundo. El describir y descubrir hasta doce sentidos, desde el sentido del movimiento y el tacto hasta el sentido que nos permite sentir al otro y por lo tanto permitir nuestra identidad e interdependencia.
Con la autobservación y el silencio que hemos rondado en la meditación diaria, cada cual recogerá su propia experiencia, crecerá en la conciencia de ser humano vinculado.
Sunia Mardaras, alumna de 4º de ESO compuso este poema sobre el sentido del yo ajeno.
TÚ Y YO Sunia Mardaras diciembre 2016
Tú y yo,
En esta insuperable inmensidad.
Tú sientes; yo siento.
Tú ves; yo veo.
Sé que sólo existo porque tú también.
Sangre corre por nuestras venas,
el latir de nuestro corazón es el ritmo que marca cada paso,
en el fondo sabemos que buscamos lo mismo en este mundo.
Tú y yo,
Respiramos el mismo aire,
Vivimos bajo el mismo cielo,
Pero tú no eres yo.
Caminos paralelos,
aunque razones similares.
Sé que todo es posible porque tú eres (quien eres)
y yo soy (quien soy).
During this period, the secondary School students, 1º-2º ESO are learning about Ancient art and cultures. The dutch artist Cloë Collette based in Mallorca came to Sa Llavor School to facilitate one of her inspiring workshops about mandala weaving.
She made a fantastic contribution to the period theme with her passion and knowledge about mandalas. She shared with the class her colourful stories when she travelled to India and Nepal. The students were fully inspired and we all weaved our own mandala.
_“weaving a mandala allows me express the pure beauty that life offers us”_
El grupo de quinto y sexto se encuentra actualmente inmerso en un periodo de Geometría en Lengua Inglesa. En la primera semana del periodo, el objetivo principal fue percibir que nuestro mundo natural no es otra cosa que pura geometría, la cual es absoluta armonía.
Para apreciarlo, los alumnos estuvieron contemplando de muy cerca objetos de la naturaleza, vibrantes de belleza y de armonía, en busca de sus precisas formaciones geométricas. De este modo, estuvimos examinando flores gigantes, frutas olorosas y conchas centelleantes con mucho detenimiento. Para agudizar nuestra observación, las dibujamos a todo detalle en tamaño XXL sobre hojas A3. Hubo importantes descubrimientos, como la repetida presencia de círculos concéntricos, la simetría presente en frutas y flores, o la doble espiral escondida en el corazón del girasol. De esta detenida y paulatina mirada, entendimos que los círculos concéntricos y las líneas radiales revelan que el objeto ha crecido desde su centro hacía fuera, y que la presencia de un eje indica a su vez un crecimiento lineal. Comprendimos que las formas se crean a partir del movimiento, y que si son geométricamente armoniosas, es porque nacen de un movimiento armonioso.
Habiendo observado y entendido la geometría que nos rodea, estamos ahora adentrándonos en la fase de reproducción de esta geometría sobre papel, con el apoyo del compás y la regla.
El grup de tercer i quart està duent a terme un nou període de coneixement del medi en català. Conjugam la lectura i escriptura en català juntament amb l´agricultura i el paper de l´ésser humà en ella. Veurem la cura necessària per a la terra, els 7 cereals i les seves qualitats, i el procés de les llavors.
BIJA, que en sánscrito significa semilla, fuente de vida, es el nuevo proyecto de la Fundació Sa Llavor, que consiste en la creación de un banco de semillas de variedades locales.
Esta iniciativa fomenta el respeto a la biodiversidad y la conexión con la naturaleza, así como un aprendizaje esencial de los ciclos de la vida, manteniendo viva la sabiduría ancestral y el derecho a obtener y conservar semillas.
El proyecto está incluido en el programa académico de la escuela, y está pensado para que toda la comunidad Sa Llavor pueda participar compartiendo e intercambiando semillas.
Si quieres aportar tus semillas de cambio ponte en contacto con nosotros a través de sallavorproyectobija@gmail.com
