EL PROCESO DEL TEATRO

El taller de improvisación y voz que hemos realizado esta primera semana de inmersión completa en el proceso teatral ha sido desarrollado con al menos dos objetivos.

El primero es buscar la comunicación externa e interna basada en la alquimia grupal donde se propicia conocernos y conocerse a sÍ mismo a través de diferentes ejercicios expresivos. Sensaciones corporales, emociones e imágenes y palabra en busca de otros registros y posibilidades sensitivas.

El segundo ha sido llegar a trabajar de manera profunda y al mismo tiempo divertida con la voz. Las rimas, poemas, trabalenguas, la dicción, las cualidades de las letras, la expresión y el gesto que acompaña nos han brindado la posibilidad de explorar y jugar con todo un mundo de posibilidades.

Estos dos objetivos tienen interrelación con el proceso teatral, ya que permite entre otras cosas una mayor libertad escénica y un mayor disfrute del cuerpo y de la voz (herramientas de trabajo del actor y actriz).

2018-06-10T07:19:22+00:00 junio 10th, 2018|

CREANDO EL VESTUARIO DE LA OBRA DE TEATRO

Las alumnas y los alumnos de Secundaria durante el taller de costura se han dedicado a diseñar
y confeccionar el vestuario de la obra de teatro que presentamos el 22 de junio en Sa Llavor.

Han creado patrones de túnicas y camisas, cortado, planchado y cosido la tela con la máquina de coser, y con las telas de Batik que tiñeron anteriormente, han elaborado cintas y cinturones.

En la obra de teatro podréis ver sus bellas creaciones.

2018-06-10T21:11:21+00:00 junio 10th, 2018|

ACTIVIDADES VIERNES 8 DE JUNIO

Alumnado infantil, primer y segundo ciclo de primaria excursión:

Salt des Freu

Encuentro y recogida: Salt Des Freu, Ma-2100, Bunyola
Ver mapa>

Horario: 8:30-13:30 h
Llevar: almuerzo, agua, gorra, ropa y calzado adecuados, muda completa de recambio.

Los demás grupos participarán en los talleres de teatro en la escuela.
Horario: 8:30-13:30 h
Llevar almuerzo y agua.

2018-06-03T20:55:29+00:00 junio 3rd, 2018|

APRENDIENDO BATIK

Las niñas y los niños de tercer ciclo de primaria en el último periodo de los procesos artísticos de manualidades han aprendido la técnica de Batik.

Han experimentado y vivido el proceso de teñir una tela. Descubriendo por ejemplo que una tela mojada absorbe mejor el color que una tela teñida en seco.

Con hilos y gomas han desatado la tela para conseguir círculos y líneas blancas.

Con mucho entusiasmo al final del proceso han teñido su propia prenda.

2018-04-29T11:26:57+00:00 abril 29th, 2018|

VÍNCULOS, ALEGRÍA Y FUTURO

Estas tres palabras resumen el ambiente que vivimos en la reunión pedagógica del jueves pasado en la escuela.

Abrimos la tarde con buen ritmo, cantando en inglés a tres voces.
Hablamos de cómo la comunidad educativa avanza buscando caminos coherentes con lo que creemos y hacemos para contribuir a cambiar la sociedad a través de la educación. Pudimos sentir que hay futuro, y que es un futuro en común.

La tarde siguió con talleres sobre “La sensibilidad en la educación” con actividades realizadas en infantil, primaria y secundaria. Nos pusimos en acción, reímos, cantamos, pintamos y bailamos. Pudimos experimentar qué sienten nuestras hijas e hijos con las actividades de la escuela, cómo facilitan la creación de vínculos entre todos los miembros del grupo y cómo cuidan y alimentan el desarrollo de la sensibilidad individual y colectiva.

Risas, complicidad, diversión, libertad, alegría… fueron algunas de las palabras con las que cerramos una reunión que nos llenó de energía, positividad e ilusión.

2018-04-15T21:04:01+00:00 abril 15th, 2018|

DITS ÁGILS, MENTS ÁGILS

Els alumnes del segon cicle de primària, al llarg dels dos trimestres anteriors, has estat treballant en els seus capells de punt de ganxo. Van començar el camí al setembre aprenent primer a fer cadenetes, punt baix i mitjà alt.

Amb aquestes tècniques de punt bàsic van començar a teixir els seus capells. Per obtenir una base plana, han après a augmentar punts. Amb destresa, creativitat i perseverança han estat capaces de crear els seus capells.

”Dits àgils formen ments àgils”. Matti Bergstrom

2018-04-08T10:44:49+00:00 abril 8th, 2018|

LA SENSIBILIDAD EN LA EDUCACIÓN

En la reunión pedagógica del jueves 12, profundizaremos en el tema de la sensibilidad en la educación a través de las actividades desarrolladas en educación infantil, primaria y secundaria.

17:00 h:

Apertura y bienvenida

Información

Desarrollo del tema a través de talleres

Puesta en común

19:00 h:

Merienda y cierre

2018-04-08T10:36:50+00:00 abril 8th, 2018|

HALLELUJAH

Los alumnos de 3º y 4º de ESO han experimentado el proceso creativo de un grupo musical con instrumentos eléctricos y acústicos.

Guitarra, bajo, ukelele, teclado, vientos, batería, percusión y voz, utilizando amplificadores y mesa de mezclas para trabajar el volumen, la ecualización, el ritmo, la atención y escucha de conjunto.

Un acercamiento a los acordes y ritmos básicos, que nos permitió desarrollar una versión de la bella y profunda canción hallelujah, compuesta por Leonard Cohen.

2018-03-09T10:56:41+00:00 marzo 9th, 2018|

INTERCAMBIO DE SECUNDARIA CON ESCUELAS INTERNACIONALES

Un grupo de 12 estudiantes de secundaria de la escuela PepperMont de Berlín nos ha visitado durante una semana dentro del programa anual de intercambio de Sa Llavor con escuelas internacionales.

Los estudiantes han sido acogidos por las familias de secundaria y han participado diariamente en la dinámica escolar.

En la clase por periodos de 1º y 2º de ESO, dentro del periodo «El cuerpo humano» participaron en las actividades prácticas como tomar medidas del cráneo y sus proporciones así como observar y descubrir a través del tacto la forma de los huesos de la mano para después dibujarlo y comprobar si se parece a su forma real. Formaron parte de los grupos de investigación por sistemas (nervioso, rítmico, locomotor), donde encontraron 10 palabras clave en alemán y castellano, así como una frase que definiera el sistema en las dos lenguas.

En la clase por periodos de 3º y 4º dentro del periodo «Medio Ambiente» compartieron las medidas que aplica Alemania en temas de reciclaje y sostenibilidad. Participaron en el debate ¿es posible cambiar el rumbo de la humanidad hacia un desarrollo sostenible? y diseñaron imágenes acompañadas de frases para promover el cuidado y respeto del medio ambiente.

Tocaron en la orquesta de Gamelan, cantaron en el coro escolar, hicieron telares circulares y asistieron a la representación teatral «FRONTERA» de Maite Villar, en el Teatro Terra i Mar, Palma.

Colaboraron en el evento de recaudación de fondos para el viaje a Berlín organizado por los alumnos de secundaria y también tuvieron tiempo de pasear cerca del mar y disfrutar de las turquesas aguas de Mallorca.

Ha sido una experiencia muy positiva contar con su presencia, un nutritivo y enriquecedor encuentro de culturas. Nos volveremos a ver en abril, cuando el grupo de secundaria de Sa Llavor visite durante diez días la escuela de Berlín.

¡Gracias por vuestra aportación y hasta pronto!

2018-03-04T12:22:33+00:00 marzo 4th, 2018|

L’EDUCACIÓ DE LA VOLUNTAT I ELS TREBALLS MANUALS

Amb el grup de primer cicle de primària estem teixint amb els telers. Després de rentar la llana, pentinar-la i cardar-la, és el moment d’elaborar el nostre primer disseny.

Aquest tipus de treball manual permet als nens conèixer d’on provenen els materials nobles que utilitzen, quina transformació es necessita per poder-los emprar i alhora els lliga profundament amb els cicles de vida, la natura i l’entorn.
El treball amb les mans exigeix l’atenció del pensar i la sensibilitat del sentir, afavorint el desenvolupament de la voluntat. Permet, a través d’un moviment rítmic i una tasca continuada de perseverança i motivació; que el nen es trobi amb la seva individualitat.

El treball artesà desvetlla la creativitat que tenen els infants a dins seu. Els ajuda a desplegar una imaginació sana i harmonitzar la voluntat, que encara resta amagada.

El filòsof Olivier Reboul deia que “educar no és fabricar adults segons un model, sinó alliberar en cada home allò que l’impedeix ser ell mateix; permetre’l realitzar-se segons el seu ‘geni natural’ “.

2018-01-26T21:29:16+00:00 enero 26th, 2018|