PRÁCTICAS EN SECUNDARIA

“En el periodo de dos semanas de prácticas he estado en una granja biodinámica en la que he aprendido muchas cosas ayudando en las tareas que había que hacer cada día. He trabajado con ponys y vacas. He aprendido cómo cuidar y llevar un pony con plena consciencia y respeto cuidando el alma del animal. He comprendido cómo se tendría que trabajar con animales sin obligarlos sino convenciéndoles para que trabajen y haciéndoles ver que no tiene porque ser negativo trabajar. También he aprendido a escuchar al caballo, es decir leer su lenguaje corporal y a entenderlo. He aprendido a reconocer algunas propiedades de plantas que vienen bien para los ponys y las vacas. También he aprendido que no se puede llevar una granja biodinámica sin animales. Por ejemplo las vacas son el motor de la granja ya que dan abono que va para el huerto, para fertilizar los cultivos que nosotros comemos, y los pastos que luego la vaca come”.

Luca Pires

 

“Mi experiencia laboral ha sido en Cans Cepad, está a un kilómetro más o menos de Santa Eugenia al lado de Natura Parc. Allí lo que hacen es ir a buscar cualquier animal que esté por la calle ya sea perdido o abandonado y cuando lo cogen lo traen y están en unas jaulas hasta que el dueño aparezca o alguien quiera adoptarlo.

Mi experiencia en Cans Cepad la verdad que ha sido muy divertida y muy entretenida, los que trabajan allí que son Gaspar, Marga, Miquel, Salva, Pedro, Elena y Jesús han preparado muy bien mi llegada poniéndome muchas actividades que merecían la pena. Por ejemplo ir a buscar un poni que se había escapado, ir a la montaña a dar de comer a los buitres, ir a coger un Pitbull que estaba en la carretera y muchas más. Y en el recinto dar de comer a los animales, limpiar las jaulas y dar biberón a una camada de gatitos que tenían dos semanas. Pero ha habido cosas un poco desagradables como que se rompió un congelador donde guardan los animales muertos o que un Pitbull casi me quita los dedos de un mordisco, pero en general ha sido perfecto.

En Cans Cepad hay mucho compañerismo y eso ha sido uno de los factores que han hecho que me lo haya pasado también, estoy muy agradecido por el esfuerzo que han hecho ellos conmigo y por hacer las prácticas”.

Guiem Coll

2018-05-20T16:13:34+00:00 mayo 20th, 2018|

PRÁCTICAS EN SECUNDARIA

Me llamo Jenny e hice 2 semanas de prácticas, la primera era con Ondine.

Ondine es una asociación que está intentando parar la contaminación de plástico en las Islas Baleares. Fue creada por Brad Robertson, un australiano que se enamoró de Bea Esparza. Los dos se mudaron a la península, pero echaban de menos el mar así que se mudaron a Mallorca. A Brad le sorprendió cuanto plástico había en las playas así que organizó una limpieza y poco a poco se convirtió en una asociación.

El primer día estaba investigando sobre Ondine y tenía que escribir un artículo sobre por qué quería hacer mis prácticas con Ondine.

El martes fui con Mari y Alice a Es Liceu, una escuela en Pont d’Inca, cerca de Palma. Iban a presentar la primera de tres secciones del Programa Escolar Dos Manos a dos grupos en la escuela.

Me pareció interesante ver la diferencia entre los 2 grupos. Mientras que ambos grupos plantearon muchas preguntas importantes, uno de ellos estaba muy tranquilo y atento, mientras que el otro era más impulsivo y enérgico, dos energías muy diferentes. La presentación de Alice no solo contaba a los alumnos sobre la contaminación de plástico, sino que también inspiraba a los adolescentes a saber que aunque son solo una persona en este planeta pueden hacer un cambio.

En el segundo grupo, comencé el desarrollo de un póster sobre los efectos de la contaminación plástica en la vida marina. Se usará para un nuevo proyecto que Ondine está desarrollando para escuelas primarias.

El miércoles realizamos la limpieza de playa, parte 2 del Programa Escolar Dos Manos, con la escuela Es Liceu. La playa que limpiamos fue Ca’n Pere Antoni en Palma. La cantidad de basura que encontramos nos resultó bastante desagradable. Hacía mucho viento y había grandes olas, así que tuvimos que cambiar un poco el plan. En vez de solo limpiar 50 metros de la playa recogiendo todos los microplásticos, caminamos hasta el otro lado de la playa recogiendo todo que vimos.

No me gustó mucho ver la gran cantidad de toallitas usadas. Al parecer son vertidas al mar a través de los emisarios de aguas residuales a 300 metros de la orilla y luego acaban en las playas, cubiertas de algas marinas, y se mezclan con las posidonias muertas.

Una vez que llegamos al otro lado de la playa, separamos la basura y rápidamente formamos grupos para estudiar los microplásticos y los nódulos (que son los “bebes” de plástico. Se encuentran en todas las playas. Son bolitas pequeñas de colores y luego se funden para crear todo el plástico que usamos hoy en día. Los nódulos se transportan por el mundo en los barcos de cargo y cada día se cae por lo menos un contenedor al agua. Hay una foto famosa que parece que ha nevado en el océano pero son millones de nódulos flotando).

Los resultados: Alrededor de 130 kg de basura y 589 piezas de microplástico.

El jueves me puse enferma y no pude acabar la tercera parte del programa, que es cuando vuelven a la escuela y hablan de ideas para parar la contaminación y las conclusiones.

El viernes, escribí un artículo sobre el estado del ambiente marino y subí un par de resúmenes con fotos de la semana. Y terminé el poster.

La segunda semana trabajé para un centro de comunicaciones para una empresa en Alemania. No fue tan interesante pero aprendí alguna cosa. Ayudé con las redes sociales y diseñé un “packaging” para un producto.

Fue muy diferente a la experiencia con Ondine pero tenía que saber cómo era trabajar en una oficina durante 8 horas.

Jenny Jenkins, 13

 

Ha sido una experiencia en la que he aprendido cosas que no olvidaré,

he aprendido a soldar, a usar hormigón y usar válvulas con aire comprimido,

estoy muy agradecido por haber tenido la oportunidad de aprender estas

habilidades que usaré mucho en mi vida y nunca olvidaré.

Luka Rigo

2018-05-15T20:32:05+00:00 mayo 10th, 2018|

VIAJE DE ESTUDIOS A BERLÍN

Los alumnos de 3º y 4º de ESO del 23 al 30 de abril fuimos de viaje de estudios a Berlín. Nos hospedamos con las familias de alumnos de la escuela Peppermont de Berlín, que anteriormente se alojaron en nuestras casas. Una vez allí visitamos la ciudad con sus monumentos, el muro, los grafitis, algún que otro museo y el mercado de Mauer Park. También realizamos una excursión con bicicletas a un hermoso lago.

Guiem Coll, 15

La verdad es que me lo pase genial. La familia que me acogió era muy maja y la comida estaba riquísima. La ciudad es preciosa. Los parques y los paisajes alrededor de Berlín me han encantado y hasta las hojas de los arboles eran un verde diferente de Mallorca. Lo que más me ha gustado han sido los grafitis. Los diferentes estilos, colores y diseños. Hice un montón de fotos y espero mantenerme en contacto con la familia.

Jenny Jenkins, 13

Ha sido una experiencia muy buena. Hemos visitado una gran parte de Berlín como el parlamento, las embajadas, una parte del muro y más cosas. Muchas cosas las visitamos a través de los alumnos de intercambio que nos iban enseñando sus sitios favoritos de Berlín. También hicimos una vuelta en bici y me gustó mucho. La abundancia de transporte era muy práctica. La familia y la clase de intercambio han sido acogedores y muy amables.

Luca Pires, 15

Esta semana en Berlín ha sido muy emocionante. He podido vivir el día a día de un berlinés. También he podido pasar maravillosas mañanas con el grupo de clase reunidos haciendo visitas enriquecedoras de cultura e historia. La que más me gustó fue ir en bicicleta por las afueras de Berlín hasta llegar a Brandemburgo, en el cual se encontraba un bello lago. Pudimos disfrutar de un delicioso picnic saludable en la orilla. La experiencia en sí me ha servido de herramienta para mejorar mi capacidad de adaptación. Sobre todo, cuando la familia de acogida tiene otras costumbres y tradiciones. Volvería a Berlín para vivir algo similar y reencontrarme con los buenos amigos que he hecho.

Luis Homs Gelabert, 16

Una de las cosas que me gustó mucho de Berlín es la abundancia de transporte publico, que echo de menos en Mallorca. Disfruté de ver algunos monumentos de Berlín. Hicimos una excursión en bici a un lago que fue muy chulo. También me gusto pasar tiempo con la familia que me ha acogido durante la semana de intercambio. Me enseñaron a hablar un poco de alemán y yo les enseñe un poco de castellano. Valoro pasar tiempo con mis profesores, mis amigos y compañeros de clase. Y estoy muy agradecido por haber tenido esta oportunidad de visitar Berlín y hacer nuevas amistades.

Luka Rigo, 15

Berlín es una gran ciudad, tiene las tiendas clásicas de souvenirs y las tiendas de marcas famosas como otras ciudades, pero a diferenciarla hay rutas para bicis por toda la ciudad y medio de transporte público que te lleva a todos lados. Personalmente la vida en la “gran ciudad” me cansó mucho y no viviría allí, pero pasé muy buen rato visitándola con mi compañero de intercambio.

Samuele, 15

2018-05-05T21:00:56+00:00 mayo 5th, 2018|

VIAJE A ESCOCIA 2017

Despegamos de Mallorca el 21 por la noche en dirección a Edimburgo, donde pasamos la primera noche. Al día siguiente visitamos la ciudad, sus castillos, iglesias y lugares de interés. Guiados por un antiguo “Homeless” recorrimos las calles mientras él nos contaba la cara oculta de Edimburgo.

Durante nuestro periodo en Forres visitamos sus alrededores, como bosques y la costa, así como Drumduan School. Tuvimos el placer de estar en la comunidad de “Newbold House” durante una mañana, y de visitar la reconocida “Findhorn Foundation”, una comunidad sostenible asentada en el noroeste de Escocia, junto a la costa. Durante los días que asistimos a Drumduan School vivimos el periodo de “Crafts” donde trabajamos la fundición de hierro para hacer figuras sobre moldes de hueso de sepia y la talla en madera.

Con la clase 10 de allí compartimos nuestras costumbres en Sa Llavor y ellos nos mostraron las suyas, permitiendo que participásemos en ellas, mostrándonos nuevas canciones e ideas. Nuestras visita en la escuela de Forres fue breve, pero realmente enriquecedora y todos marchamos encantados con ella.

Disfrutamos mucho de estar en otro ambiente, conocer nueva gente y vivir otra experiencia diferente.
¡Esperamos visitar de nuevo esas tierras!

This trip has been a new and great experience, a fun way to learn new ways in crafting, making new friends, interact with new people and discover a new place in the world.
Luka Soren.

This voyage has been wonderful for the time it lasted , I enjoyed the stay in the school very much and can only recommend it , the people where kind and inviting shearing there time and kindness with us.
Felipe Ludes.

Me ha gustado bastante el viaje con mis compañeros de clase y las personas que nos han acogido en Escocia. Espero que en el futuro podamos hacer otro viaje así.
Rubén Sánchez.

En este viaje he aprendido que no hay que ir con prejuicios y que hay que estar abierto a la gente.
Luca Pires

In this trip we had the opportunity of exploring a part of the world a little better and it was really fun to experience that with my other classmates.
Yuka LeBlanc.

El viaje para mi fue una especie de lección. Me enseñó que siempre hay mucho más de los límites que uno se crea, y que si te abres a cualquier oportunidad, nuevas cosas aprenderás.
Sunia Mardaras.

2017-06-14T08:39:58+00:00 abril 2nd, 2017|