About Benvinguts

Este autor no presenta ningún detalle.
So far Benvinguts has created 979 blog entries.

TRIP TO SCOTLAND

A group of students from Sa Llavor travelled to Forres, North Scotland, as part of a student exchange. During ten days we have had the opportunity of being part of their school activities, being inspired by their local history, songs, games, and nature activities. We believe that the opportunity of immersing into a new culture is a great learning as a well a life experience.

Leo: “What I value the most about my trip to Scotland it is the experience of knowing new people, a new country and the opportunity of being part of the culture by living together with a Scottish family”.

Mia: “It is difficult to highlight what I most value of my trip to Scotland. If I have to choose one thing, I think it would be the friendship, all the new people that I have met and all the things that they taught me about their country, their culture, their history and their landscapes.
In my opinion Scotland was an amazing place where I would love to return”.

Sharan: “What I liked about the trip to Scotland was the green landscape with different animals like the Highland cows and horses. The Scottish houses have gardens with many flowers and even decorative Gnomes. I would like to come back to that evergreen country called Scotland”.

Jan: “I liked the trip to Scotland a lot because I saw a very different country. This trip helped me to know what it would be like to live in a place where you can only communicate in English and how it would be to live in a different country.

Blai: “The thing I most value about the trip to Scotland is taking the first step towards my independence and everything that I learn when traveling to a new country”.

2019-05-27T07:48:54+00:00 mayo 27th, 2019|

LA LIBERTAD

¿Quién puede ser libre siendo moldeado desde que estaba en la cuna? La palabra libertad es relativa. A menudo se emplea en un contexto político, pero la libertad a que nos referimos es la libertad interior, la individual. Algo parecido a la libertad que podrían experimentar un Ghandhi o un Nehru cuando se encontraban en la prisión. Quiere decir poder hacer todo lo que uno quiera en tanto no se interfiera en la libertad del prójimo. Esa podría ser la implicación más externa del concepto libertad; pero en un sentido más profundo y relacionado con la educación es que los niños aprendan a ser libres en su interior, libres de todo miedo, de toda hipocresía, del odio, de la intolerancia.

Todo el mundo busca libertad, pero al mismo tiempo la teme. En definitiva, ninguno es libre. Todo lo que podemos hacer, es intentar buenamente libertarnos, en lo que podamos, de lo falso, del prejuicio, de toda opinión y acto anti-vida.

¿Cómo se puede distinguir libertad de libertinaje?
La libertad es igual a tomar y dar, puesto que implica libertad tanto para los padres como para los hijos. No es hacer lo que a uno le da la gana.

LA LIBERTAD HACE DEL NIÑO UNA PERSONA CON LA RESISTENCIA NECESARIA PARA ENFRENTARSE CON LAS DIFICULTADES QUE SE LE PRESENTEN EN SU FUTURO.

(Extractos del libro de A.S. Neill. Hablando sobre Summerhill. 1967)

2019-05-27T09:40:57+00:00 mayo 20th, 2019|

ACTIVITATS D’ESTIU A SA LLAVOR

Artesania, modelatge en argila i cera, talla en fusta, pintura amb aquarel·la, música i moviment, balls i cançons, contes, jocs amb aigua i sorra, jocs populars, taller de pa i galetes, jardineria, passejades per la natura…aquest juliol a Sa Llavor!

Activitats en català, castellà i anglès amb l’equip pedagògic de Sa Llavor per a infants d’entre 4 a 12 anys (3 anys si ja són alumnes de Sa Llavor) amb berenar i dinar inclosos amb aliments ecològics.

De l’1 al 12 de juliol, de dilluns a divendres de 9 a 14h.

Preu: 185 € / setmana
Preu per les dues setmanes: 350 €
(15 € de descompte per pagament anticipat abans del 31 de maig)
Descompte germans: 10%

Ja és oberta la inscripció!

Reserva de plaça a benvinguts@sallavor.es

 

2019-05-20T09:52:55+00:00 mayo 20th, 2019|

ELS DIVENDRES, D’EXCURSIÓ A LA MUNTANYA

(Article publicat al suplement “Criatures” del Diari Ara l’11/5/2019)

L’escola Sa Llavor, a Mallorca, incorpora en el seu temari una assignatura dedicada a pujar muntanyes. El centre fomenta la consciència ecològica dels infants a través del contacte directe amb la natura.

A imatge i semblança del moviment “Fridays for future” impulsat per l’activista sueca Greta Thunberg en una lluita incansable contra el canvi climàtic, al municipi de Binissalem, a Mallorca, hi ha una escola on cada divendres els alumnes deixen les aules per calçar-se unes botes, agafar una cantimplora i fer llargues excursions en plena natura. L’escola Sa Llavor fa deu anys que dedica un dia a la setmana a pujar muntanyes, no com a una assignatura més, sinó que aquesta activitat constitueix un dels seus principis educatius: fomentar la consciència ecològica dels més petits a través del contacte amb la natura i en convivència amb la mateixa: “El contacte i la connexió amb la natura és fonamental per al desenvolupament vital, emocional, intel·lectual, espiritual i social de l’ésser humà. Cada dia connectem amb la natura i moltes activitats escolars es desenvolupen a l’aire lliure”, expliquen des del centre.

 

La natura: la millor escola

Sa Llavor va començar el 2007 a Mancor de la Vall, una petita vall envoltada de muntanyes, a la comarca de Raiguer, als peus de la serra de Tramuntana. Dotze anys més tard l’escola s’ha convertit en el primer centre homologat d’Educació Infantil i Primària que imparteix pedagogia holística, autoritzat per la Conselleria d’Educació i Universitat de les Illes Balears. Es tracta d’un centre privat d’educació infantil i primària amb un centenar de nens i nenes, entre 3 i 12 anys. El contacte amb la natura es fa a diari, ja sigui amb una petita passejada o amb l’excursió dels divendres que es desenvolupa en entorns naturals propers al centre o bé en punts més allunyats: “Cada divendres acordem un punt de trobada amb les famílies. Berenem i caminem una estona tots plegats. Els més petits acostumen a quedar-se en una esplanada i els més grans, de tercer a sisè, continuen la ruta”, explica Manuel Santiago, membre de l’equip coordinador i cofundador de Sa Llavor. Precisament ell recorda com en els inicis tenien molt clar que la natura havia de formar part de l’adn del centre: “Hem aconseguit que la natura s’hagi convertit en la nostra escola, en el nostre referent per a tots els temes. I la manera d’assolir-ho és simplement caminar i ser, deixant que ella ens parli”, explica.

Les excursions combinen l’activitat més física i l’assoliment d’un objectiu comú amb el treball explicatiu vinculat a temes de botànica, zoologia o geografia, si es dona el cas: “Intentem repetir dues o tres vegades l’any la mateixa excursió per tal de poder observar els canvis estacionals que ens ofereix el paisatge”, diu Santiago.

 

Perdre el temps o guanyar-lo?

Una de les preguntes recurrents que docents, alumnes i famílies senten quan expliquen el seu projecte pedagògic és la de “què passa si se salten un dia d’escola?”. Manuel Santiago els convida a buscar la resposta per a ells mateixos: “Per què pensem que perdem el temps enmig de la natura? Vol dir que quan som dins una aula el guanyem? Si l’objectiu és l’aprenentatge global, la natura té els elements suficients per a ésser exemplar”, explica. “És un dels dubtes recurrents de molts pares quan saben que a la nostra escola els divendres hi ha excursió”, explica Cristina Menzel, mare d’en Nil i en Blai, alumnes del centre. “De la natura els nins aprenen les coses vertaderes. Veure un bosc com canvia a cada estació, veure com muten els colors, descobrir formes sorprenents, col·leccionar bastons, pedres, fòssils o ossos. Sentir-se part d’un ecosistema”, explica. “Es tracta de permetre que la natura sigui la mestra dels nostres fills aquell dia”, afegeix Joana Socies, mare de la Fiona i en Connor. “Per a ells, se’ns dubte és el millor dia de la setmana”, diu.

Alguns ex-alumnes de Sa Llavor com la Sunia Mardaras o en Felipe Ludes recorden amb nostàlgia aquelles sortides: “Saber que no havíem de fer res productiu, com llegir o escriure, m’alliberava la ment i em feia sentir lliure”, diu en Felipe. “Per a mi arribar al cim implicava un repte i vaig aprendre a seguir endavant fins assolir el meu propòsit. Aquell aprenentatge ara s’ha vist reflectit en la meva persistència a l’hora d’estudiar”, afegeix la Sunia.

 

La travessa final

Les excursions dels divendres culminen a sisè amb una travessa que els alumnes fan conjuntament amb el seu docent i els companys de classe. Són un parell de nits que hauran de dormir fora i on hauran de carregar a la motxilla allò imprescindible i necessari: “Es tracta d’una prova de valor, una travessa on ho porten tot a l’esquena, com una metàfora de la vida. Acaben un cicle i estan preparats per a començar-ne un de nou”, culmina Santiago.

 

2019-05-11T20:34:18+00:00 mayo 11th, 2019|

CURS 4 EN INNOVACIÓ EDUCATIVA SA LLAVOR: COMUNITATS D’APRENENTATGE

El desafiament de convertir l’acte d’aprenentatge en un procés transformador. Benvingudes i benvinguts al Curs 4 d’Innovació Educativa per facilitar el desenvolupament de comunitats d’aprenentatge, homologat per la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats de les illes Balears com a Formació Permanent del Professorat que comença aquest divendres 17 de maig.
Els temps que corren demanen professionals amb mirada àmplia, capaços de veure totalitats, connexions, de pensar en processos més que en continguts, capaços d’integrar la diversitat i de mirar a llarg termini cap al món de les generacions actuals i futures.

Dates i horari:
Divendres 17 de maig de 17 a 20:30h
Dissabte 18 de maig 10 a 13:30 / 15 a 18:30h
Diumenge 19 de maig de 10 a 13:30h

Programa complet aquí>
Informació i inscripcions: benvinguts@sallavor.es

Si ets professorat en actiu, accedeix a les beques de la Fundació Sa Llavor per realitzar el curs. Requisit: personal docent durant el curs escolar vigent en un centre educatiu.

2019-05-12T09:21:18+00:00 mayo 8th, 2019|

EN LAS MAÑANAS DE MAYO

En las mañanas
del mes de mayo,
cantan los ruiseñores,
se alegra el campo.

En las mañanas
como son frescas,
cubren los ruiseñores
las alamedas.

Ríense las fuentes
tirando perlas
a las florecillas
que están más cerca,

Vístense las plantas
de varias sedas,
que sacar colores
poco les cuesta.

Los campos alegran
tapetes varios;
Cantan los ruiseñores
retumba el campo.

Sale el mayo hermoso
con los frescos vientos
que le ha dado marzo
de céfiros bellos.

Las lluvias de abril
flores le trajeron:
púsose guirnaldas
en los rojos cabellos.

Los que eran amantes
amaron de nuevo
y los que no amaban
a buscarlo fueron.

Y luego que vieron
mañanas de mayo,
cantan los ruiseñores,
retumba el campo.

Autor: Lope de Vega

2019-05-06T14:44:13+00:00 mayo 6th, 2019|

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Una nueva mirada hacia la educación desde la perspectiva sistémica que vincula el sistema personal, escolar y familiar y el lugar de la niña y el niño en el proceso educativo.
El Curso 4 en Innovación Educativa: nuevas competencias para facilitar el desarrollo de comunidades de aprendizaje está homologado por la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats de les Illes Balears como Formación Permanente del Profesorado.

Inscripciones abiertas.

Fechas y horario:
Viernes 17 de mayo de 17 a 20:30h
Sábado 18 de mayo 10 a 13:30 / 15 a 18:30h
Domingo 19 de mayo de 10 a 13:30h

Programa completo aquí>
Información e inscripciones: benvinguts@sallavor.es

Si eres profesorado en activo, accede a las becas de la Fundació Sa Llavor para realizar el curso.
Requisito: Personal docente durante el curso escolar vigente en un centro educativo.

2019-05-06T08:14:22+00:00 mayo 6th, 2019|