EL BELLO Y NATURAL PROCESO DE LEER Y ESCRIBIR

La humanidad necesitó milenios para desarrollar la escritura. De ser simple anotación figurativa pasó a ser silábica, hasta llegar a la abstracción extrema de ser puramente fonética. Los jeroglíficos egipcios ilustran esta lenta evolución.
Para realizar el pasaje desde la imaginación figurativa de las niñas y los niños a la abstracción intelectual de la escritura moderna, el maestro recorre un camino semejante.
En la introducción de las consonantes, comenzará contando un cuento, teniendo como figura central un personaje o un elemento, cuyo nombre tenga como primera letra la consonante en cuestión. Como siempre, los niños querrán dibujar el cuento.
El maestro lo dibujará primero, en la pizarra, dando un lugar destacado al personaje o elemento en cuestión, con una forma que recuerde la consonante. Por ejemplo, una línea aserrada para la «M» de montaña, o un perfil de un rey para la letra «R» (en letras mayúsculas).
Al día siguiente, el cuento vuelve a ser contado, así como el dibujo, pero esta vez, la forma de la línea se aproximará más a la forma de la consonante. Esto se repite varias veces hasta que la «M» o la «R», respectivamente sean conocidas por los alumnos como las letras de la montaña o del rey. Al mismo tiempo se pronuncian sus fonemas «mmmmmmm» y «rrrrrrr».
De este modo se realiza la transición de la imagen al símbolo, eliminando el choque con el signo abstracto.
Algo parecido se hace con las vocales.
Los alumnos aprenden los gestos relacionados con los sentimientos. «¡Ah!» expresa, por ejemplo, el sentimiento de admiración, de veneración y le corresponde un gesto de abrir los brazos. En este caso no se imita un objeto del mundo exterior, sino que la propia figura humana transfigurada en la imagen de un «ser de la A» que conduce lentamente a la forma de la «A» mayúscula.
El momento que culmina en un sentimiento de admiración es reiterado; la «A» como fonema, es pronunciada en coro, al mismo tiempo, que los niños y el maestro pasan de su gesto al dibujo del ángel «A» y, de ahí, a la letra.
Poco a poco, palabras muy simples, son formadas y escritas: montaña, rey, y finalmente, frases cortas y pequeños relatos, embellecen los cuadernos con las ceras de colores. De esta forma, al final del primer año escolar los niños ya saben escribir con letras mayúsculas.
¿Y la lectura?
Lo que sucede naturalmente es que las niñas y los niños, después de un determinado tiempo, reconocen lo que escriben y, enseguida, en un ambiente alegre y vivo, adivinan palabras o textos que el profesor escribe en la pizarra.
El propio interés de las niñas y los niños despertó; de forma autónoma, intentarán descifrar palabras que encuentren a su alrededor.
El proceso puede tomar más tiempo pero el resultado es el mismo, viviendo un número infinito de bellos cuentos y realizando un número igualmente grande de dibujos y pinturas donde pueden exteriorizar toda su imaginación.

2021-04-30T15:49:02+00:00 abril 28th, 2021|

SILVIA MANZANO: DESPERTANDO LA MAGIA DE LOS LIBROS

Mi nombre es Silvia Manzano Vivar, soy la madre de Roberto y Martín, llegamos a Mallorca hace cuatro años buscando una escuela para nuestros hijos y encontrar Sa Llavor nos enraizó en la isla.
Maestra de Infantil, por la Universidad Complutense de Madrid, como escucha de una de mis semillas internas más tempranas, el amor a la infancia, el acompañamiento e importancia de la presencia en esta maravillosa etapa. Toda mi formación siempre ha nacido de un impulso por descubrirme, conocerme, escucharme y, desde este lugar, estar presente en el mundo.
Escuchando mi maternidad, después del nacimiento de Roberto, me formé como Doula y acompaño a madres, padres y familias en embarazo, parto y posparto. Formada en Reflexología Podal, de la cual imparto talleres para familias, en Cráneo-Sacral para embarazadas y bebés, y en terapia Gestalt. Son mis herramientas y tesoros que llevo siempre conmigo y que han moldeado y hacen visible mi propósito de vida. Trabajé durante casi dos años en una biblioteca pública de la Comunidad de Madrid, en la sala de infantil y juvenil, de aquí mi experiencia y conocimientos básicos de biblioteconomía, que ahora tengo la suerte de compartir en la escuela.
Despertar la vida y uso de la biblioteca de la escuela está siendo un trabajo maravilloso en el que, en realidad, los verdaderos protagonistas están siendo las niñas y los niños. Nosotras hacemos una parte de trabajo interno de catalogación, documentación, ordenación y actualización del fondo bibliográfico necesario para la activación de este servicio. Pero es con el paso de todos los ciclos por la sala donde realmente se genera la magia y belleza que late en cada libro, en cada historia, en cada cuento e imagen que esperan ser descubiertos, elegidos, mirados y escuchados.
Acompaño a las niñas y los niños semanalmente, como referente de la biblioteca, como sala de lectura y de préstamo. Para familiarizarse con este espacio, su uso y aprovechamiento, les voy presentando cómo se organiza, cómo y dónde encontrar sus lecturas favoritas o poder consultar sus inquietudes y curiosidades para sentir el espacio como suyo y disfrutarlo al máximo. Los/as mayores de la escuela participan dando un servicio a la comunidad y se están ocupando de la sala de adultos. Ellas y ellos están prestando un verdadero servicio de “aprendices de bibliotecarias y bibliotecarios”; catalogan, hacen tejuelos, seleccionan y ordenan el fondo bibliográfico de esta sala. Me siento privilegiada de poder sentir y ver cómo los libros, en esta época de pantallas, siguen conservando su magia cuando los tienen en sus manos y conectan con lo que a cada una y cada uno le suceda.
Agradecida de poder disfrutar de ese entusiasmo con el que están recibiendo y dando forma a esta nueva iniciativa que ya se ha convertido en un hábito y espacio familiar dentro de su vida en la escuela.

2021-04-27T13:20:37+00:00 abril 27th, 2021|

HAGAR TALMOR: ALMA DE HERBORISTA

Soy Hagar Talmor, hace un año y medio que llegamos a la isla y a esta comunidad maravillosa. Inmediatamente me sentí en casa. Tengo alma de herborista. Desde que tengo memoria, voy mirando el suelo fijándome en las plantas que tengo a mi alrededor, y en los últimos años me dedico a sanar y enseñar cómo curar usando lo que todos tenemos en nuestro jardín. Yoga es mi otra pasión, y es la maestra que me ayuda a mejorar mi vida y a crecer. En mi día a día ayudo a personas a reprogramar sus hábitos de vida para sentirse mejor con ellas mismas.
En el Proyecto Biblioteca, hemos renovado el ambiente de este espacio para que transmita una sensación de mayor amabilidad. Yo me encargo de ir registrando todos los libros que tenemos y los que van entrando para facilitar que las niñas y los niños puedan llevárselos a casa y así vayan mejorando su lectura. Este proyecto me hizo conectar de nuevo con la lectura, así como a mis hijos, y me ayuda mucho a mejorar mi español.

2021-04-30T15:52:34+00:00 abril 27th, 2021|

SA LLAVOR EDICIONS: EL LIBRO COMO ARTE

Sa Llavor Edicions nació el curso pasado a raíz del amor por la lectura, de un casual intercambio de libros y de las ganas de encontrar un espacio para hablar sobre ellos. La lectura nos permite salir de nuestros confines, viajar a otros mundos y otras realidades, conocer lo desconocido, pero también indagar más en nosotros mismos.
En este tiempo de parar e ir más despacio, de quedarse en casa, de acostarse temprano, de calma y quietud, es un buen momento para celebrar de nuevo la lectura.
Aprovechamos este Sant Jordi para volver a activar Sa Llavor Edicions de la mejor manera posible ¡leyendo y compartiendo este amor por los libros!

2021-04-30T15:53:39+00:00 abril 27th, 2021|

«ALREDEDOR»

No somos de aquí
Sino de invernales senderos,
Del brillo del agua
De los oscuros pozos
De la mirada del otro.

Ediciones Sa Llavor inaugura su línea editorial con un proyecto de libro arte, «Alrededor» de Enrique Barrenengoa y Victor Mardaras, uniendo poesía y pintura.
Enrique Barrenengoa es poeta, artista experimental, músico, creador, compositor de bandas sonoras y violinista, Barrenengoa es un espíritu inconformista e inquieto. Así como su faceta de creador y compositor le ha llevado a proyectarse hacia fuera, su faceta de escritor se ha mantenido en un nivel más íntimo.
Victor Mardaras es un artista multidisciplinar cuyo núcleo es la pintura y la música experimental.
En esta colaboración los dos creadores han querido llevar el libro más allá de las letras impresas y de la ilustración tradicional, convirtiendo la pintura en la esencia del poema, donde ambos, texto e imágenes, se complementan en una mirada metafísica hacia todo lo que nos rodea, los vínculos, la materia y las conexiones.
La intención, con esta edición, es que alrededor del libro, tal y como expresa su título, el proyecto creativo se expanda mediante la realización de una exposición y un evento.
Os invitamos al evento de presentación del LIBRO ARTE el sábado 29 de mayo en la Fundació Sa Llavor.

2021-04-30T15:55:10+00:00 abril 27th, 2021|

DEL INDIVIDUALISMO A LA COLECTIVIDAD

El espacio del bosque es también un tiempo donde aprender a compartir. Desde principios de curso, las niñas y los niños empezaron a construir cabañas en el bosque y, con la primavera, han empezado a hacer pequeños huertos de manera espontánea sembrando semillas que llevaban de casa: ajo, semillas de manzana, cebollas, …. Aprovechando estas ganas de cultivar, durante el Proyecto Bosque se ha ideado un espacio de huerto y jardín compartido donde todos puedan hacer crecer desde semillas llevadas de casa a pequeñas plantas. La idea es que pasen de este concepto más privado a lo comunitario y compartido. Así, durante la última jornada, se sembró borraja, Caléndula Oficialis y semillas de calabaza. La idea no es tener un huerto de donde sacar verduras comestibles sino un lugar donde aprender a cuidar de las plantas que servirán más tarde como materia orgánica para enriquecer la tierra, donde puedan trabajar de manera cooperativa y generar un hábito entre ellos para aprender a gestionar el uso comunitario del espacio.

2021-04-27T11:33:24+00:00 abril 27th, 2021|

VOLUNTARIADO

El sábado 24 de abril vivimos una jornada de voluntariado dentro del Proyecto Bosque. Gracias a las familias que vinieron y a su labor, podremos disfrutar de sombra en el bosque. Se instaló por un lado una vela blanca, donación de una familia de la escuela, y por otro una tela de malla de color verde que se cosió con agujas de llata. También se aprovechó para comenzar con la reparación del muro de piedra. Fue una mañana distendida donde los niños y las niñas aprovecharon para disfrutar de este espacio en la naturaleza y las familias compartieron sus ideas y aportaciones. Esperamos que con el buen tiempo las jornadas se puedan ir repitiendo y que la participación se vaya haciendo más numerosa.

2021-04-27T11:21:07+00:00 abril 27th, 2021|

TIEMPO DE LECTURA

El silencio, la concentración, el placer, así son los momentos de lectura en la biblioteca y así los disfrutan las niñas y los niños de Sa Llavor.

2021-04-27T11:16:38+00:00 abril 27th, 2021|