Un deixeble, abans de ser reconegut com a tal pel seu mestre, va ser enviat a la muntanya per aprendre a escoltar la naturalesa. Al cap d’un temps, va tornar per adonar al mestre del que havia percebut. -“He sentit el piular dels ocells, l’udol del gos, el soroll del tro… – “No -li va
Las niñas y los niños de tercer ciclo de primaria en el último periodo de los procesos artísticos de manualidades han aprendido la técnica de Batik. Han experimentado y vivido el proceso de teñir una tela. Descubriendo por ejemplo que una tela mojada absorbe mejor el color que una tela teñida en seco. Con hilos
Podríem imaginar-nos les comissions com si fossin constel.lacions. Cada constel.lació està formada per un grup de persones i professionals. Es mouen al voltant de l’escola i, alhora, al voltant de les altres comissions. Cadascuna té assignades unes responsabilitats específiques de l’escola. Però alhora interactuen entre sí i estan en constant contacte entre elles. Dins de
Estas tres palabras resumen el ambiente que vivimos en la reunión pedagógica del jueves pasado en la escuela. Abrimos la tarde con buen ritmo, cantando en inglés a tres voces. Hablamos de cómo la comunidad educativa avanza buscando caminos coherentes con lo que creemos y hacemos para contribuir a cambiar la sociedad a través de
En las 4 operaciones básicas de las Matemáticas, siempre está implícita la suma. Por ello, en la segunda clase de primer ciclo de primaria, la primera forma de aprender la multiplicación es la siguiente: Ejemplo: Tabla del 3 2 veces 3 es 6 *** + *** 6 es 3 veces 2 ** + ** +
Durante esta semana y el lunes siguiente se realizarán las reuniones pedagógicas de los diferentes grupos. Horario: 14 a 15h. Lunes 16: 1º y 2º ESO Martes 17: 1º ciclo de Primaria Miércoles 18: 3º ciclo de Primaria Jueves 19: 2º ciclo de Primaria Lunes 23: infantil Os esperamos.
"…Hay un cielo limpio y claro y el viento mece ligeramente la hierba. Pero la oruga no lo ve. Ella está tranquilamente encerrada en su capullo soñando. Cae la lluvia lentamente y las gotas de agua dicen: - ¡Vayamos a despertar a la oruga! ¡Llamemos a su puerta! ¡Oh! ¿Qué es esto? ¿Quién sale de
Els alumnes del segon cicle de primària, al llarg dels dos trimestres anteriors, has estat treballant en els seus capells de punt de ganxo. Van començar el camí al setembre aprenent primer a fer cadenetes, punt baix i mitjà alt. Amb aquestes tècniques de punt bàsic van començar a teixir els seus capells. Per obtenir una
8 familias de la escuela nos cuentan por qué han elegido Sa Llavor para la educación de sus hijas e hijos: Per què estem a Sa Llavor? Crec que estem a Sa Llavor perquè ara fa un any ens vam fer una pregunta semblant: per què estem on estem? Crec que era el tercer mes
7 profesionales nos cuentan por qué han escogido la escuela Sa Llavor: I became part of the Sa Llavor project, because I believe children deserve to be educated in an interesting, inspiring and creative way. The project provides an environment where children can learn through their own experience and experimentation and therefore gain understanding on
