LUKA, JENNY, GUIEM, LUCA, SAMUELE Y LUIS SE DESPIDEN DE SA LLAVOR PARA INICIAR UN NUEVO VIAJE 

Los seis terminan secundaria en Sa Llavor y lo hacen conectados con la esencia de la vida, con la naturaleza y con la humanidad. Durante su experiencia de secundaria en la escuela, a través del razonamiento, han podido configurar el pensamiento libre y desarrollar la autonomía y la responsabilidad. Así nos lo han contado:

Vine a esta escuela cuando tenía 7 años y no conocía a nadie, tampoco sabía español y sé que sería una persona diferente si no hubiera venido aquí. Esta escuela me abrió la mente y me dio confianza. Me ha dado oportunidades que son increíbles por ejemplo este año que me han subido de clase y he estado con 3º y 4º de Eso. Al principio fue difícil pero ahora me alegro y ha sido una experiencia muy buena. Me encanta la confianza que tengo con los maestros y quiero agradecer a Sofía y Manuel especialmente que los dos han sido mis tutores durante estos 7 años. Gracias a todos, Javier, Clara, Eduardo, Dani, todos. He hecho amigos que espero duren toda la vida y aunque estoy muy triste de irme voy a comenzar un nuevo capítulo de mi vida con una experiencia increíble. 

Jenny

 

Hola soy Luka. Quiero agradecer mucho a esta escuela todas las cosas que he aprendido y hecho aquí desde que empecé a venir  hace 12 años.

Me ha encantado tener la oportunidad de haber visto como hemos llegado aquí desde que fuimos unos pocos en la casa de Petra hasta ahora en una escuela muy chula que nos han preparado los profesores.

Me gusta mucho que Manuel haya sido mi tutor desde que tenía 10 años y que también haya sido mi amigo durante todo este tiempo y eso lo aprecio mucho. 

Agradezco mucho a Sa Llavor porque casi todos los amigos que tengo ahora los conocí aquí, como Felipe, que ha sido mi mejor amigo y hermano desde siempre.  Fue muy difícil este año para mí porque él no estuvo aquí por primera vez, porque éramos inseparables y el año pasado se fue a Alemania, y solo lo veo cada dos o tres meses, pero por suerte me mantengo en contacto con él.

Lo que voy ha echar más de menos de aquí es poder ir de excursión cada viernes que es algo bastante único y especial de esta escuela.

Y poder ver a mis amigos cada día y tener tiempo para reír con ellos y pasar tiempo juntos que ya no pasará tan a menudo porque unos se irán a otras partes del mundo. 

Me gusta que he tenido bastante confianza con mis profesores y poder hablar con ellos de cosas más personales y poder reír con ellos también.

Gracias a esta escuela estoy muy conectado con la naturaleza y la aprecio.

Quiero despedirme sabiendo que volveré durante los años y espero mantener esta confianza con mis profesores para siempre y con los amigos que he hecho en las clases más jóvenes.

Me voy de aquí con muchos recuerdos que nunca olvidaré y que me harán sonreír en momentos donde no esté muy contento.

Luka

 

He estado en Sa Llavor durante 3 anos. Cuando llegué, no sabía una palabra de español, y me daba mucha vergüenza pedir cosas a mis compañeros; por ejemplo, no sabía cómo se decía “sacapuntas” y como me daba mucha vergüenza preguntarlo, tenía todas las puntas de los lápices redondas.

Sa Llavor me cambio mi manera de pensar y de ver las cosas, me ha hecho evolucionar como “ser” y me hizo conocer personas que ahora son muy buenos amigos. 

Quería agradecer a todos los profesores lo que han hecho, por su paciencia y su fuerza de explicarnos 3 veces las cosas con fin de que las entendamos. Gracias por estos magníficos años.

Samuele

 

Yo solo he estado un año en Sa Llavor, pero he aprendido muchísimo y me lo he pasado muy bien, y eso no sería posible sin todos los profesores y todos los compañeros que tengo en la escuela.

Aquí en Sa Llavor he vivido muchas experiencias, por ejemplo el viaje de estudios a Alemania que fue espectacular y muy bonito, esas experiencias y esta escuela me han cambiado la vida. 

Guiem

 

Quería dar las gracias a Sa Llavor por haberme ayudado a encontrar un camino por el que seguir y haberme ofrecido esta bonita experiencia en la que he aprendido muchas cosas nuevas. También quería agradecer a los profesores por haberme acompañado en esta etapa y por haber aguantado cosa que creo que no ha sido fácil. En Sa Llavor he pasado dos años en los que he aprendido a vivir en comunidad, trabajar en equipo y he desarrollado mis capacidades artísticas y creativas. Me han enseñado que no solo hay una manera de aprender sino que hay muchas formas y posibilidades y puedes escoger la que entiendas mejor. Se me ha enseñado de manera diferente en la que el profesor no te hace memorizar sino que se asegura de que entiendes lo que explica. En Sa Llavor vas desarrollando una relación entre profesor y alumno de confianza que no he tenido en mi antigua escuela. Me llevo experiencias muy enriquecedoras como tocar el gamelán que me fascinó la primera vez que pude tocar y me trae felicidad cuando oigo los instrumentos sonando a la vez. También me gustó mucho el viaje de estudios en el que pasé momentos geniales. También valoro mucho la posibilidad de hacer experiencias externas en las que puedes trabajar en lo que te apetezca para ir teniendo una idea de qué tipo de trabajo te gustaría hacer más adelante. La verdad es que estoy muy agradecido y feliz de haber podido estar en Sa Llavor.

Luca

 

Yo he sido alumno de una escuela tradicional durante casi todo el tiempo de educación. Pero un día hace 2 años una ex alumna de Sa Llavor me recomendó esta escuela. Me empecé a informar y cada vez me gustaba más. Me atraía el enfoque que le daban a la educación y sobretodo a la vida. Al cambiarme de escuela empecé a notar cambios en mi moral y forma de pensar. Me han ayudado a ver las cosas negativas como una oportunidad y no como un fracaso. El proceso de cambio o adaptación a un espacio de confianza fue rápido. Me sentí y me seguiré sintiendo en buenas manos. No he llegado a conocer a unos profesores tan abiertos y amables hasta ahora. Ir a la escuela ha pasado de ser lo más aburrido a lo más positivo y alegre del día. Es verdad que algunos días no son los mejores, y aún así te ayudan a levantarte, te ayudan a sentirte cómodo y en comunidad.
El proceso de teatro ha sido una maravillosa experiencia. Ese aprendizaje de movimiento y expresión es totalmente aplicable en tu día a día. La forma de compartir emociones con tus compañeros nos ayuda a juntarnos y establecer una confianza la cual nos mantiene a todos en pie.

En cuanto al aprendizaje en los procesos podría decir que los profesores lo explican de la mejor manera posible, preocupándose de cada uno de sus alumnos. Explicando todo las veces necesarias y en formas distintas para que llegue la información. A parte de una prueba final hacemos proyectos personales en los que podemos explorar nuestra habilidad en el arte. Juntar los estudios con una actividad en la que usamos nuestras manos nos ayuda a la concentración y responsabilidad. Es algo que podría decir de muchas escuelas, necesitamos utilizar nuestras manos para crear algo propio, algo que nos ayude a evolucionar y no quedarnos en lo más tradicional y básico que un libro, hoja y papel.

Es una pena acabar esta etapa en esta escuela. Si tuviera un deseo sería haberme formado como persona en Sa Llavor desde muy pequeño en esta magnífica e inspiradora Fundación. Quería también dar las gracias a todos los profesores que me han ayudado tanto. Me han hecho ver la vida con otra perspectiva y abierto de corazón para todo. Si pudiera dar una frase que representara esta escuela sería “La educación de un niño es tan importante como el crecimiento de un Bonsai, cuidadosa y sin prisa alguna”. Gracias. 

Luis

2018-06-24T21:00:23+00:00 junio 24th, 2018|

PRÁCTICAS EN SECUNDARIA

“En el periodo de dos semanas de prácticas he estado en una granja biodinámica en la que he aprendido muchas cosas ayudando en las tareas que había que hacer cada día. He trabajado con ponys y vacas. He aprendido cómo cuidar y llevar un pony con plena consciencia y respeto cuidando el alma del animal. He comprendido cómo se tendría que trabajar con animales sin obligarlos sino convenciéndoles para que trabajen y haciéndoles ver que no tiene porque ser negativo trabajar. También he aprendido a escuchar al caballo, es decir leer su lenguaje corporal y a entenderlo. He aprendido a reconocer algunas propiedades de plantas que vienen bien para los ponys y las vacas. También he aprendido que no se puede llevar una granja biodinámica sin animales. Por ejemplo las vacas son el motor de la granja ya que dan abono que va para el huerto, para fertilizar los cultivos que nosotros comemos, y los pastos que luego la vaca come”.

Luca Pires

 

“Mi experiencia laboral ha sido en Cans Cepad, está a un kilómetro más o menos de Santa Eugenia al lado de Natura Parc. Allí lo que hacen es ir a buscar cualquier animal que esté por la calle ya sea perdido o abandonado y cuando lo cogen lo traen y están en unas jaulas hasta que el dueño aparezca o alguien quiera adoptarlo.

Mi experiencia en Cans Cepad la verdad que ha sido muy divertida y muy entretenida, los que trabajan allí que son Gaspar, Marga, Miquel, Salva, Pedro, Elena y Jesús han preparado muy bien mi llegada poniéndome muchas actividades que merecían la pena. Por ejemplo ir a buscar un poni que se había escapado, ir a la montaña a dar de comer a los buitres, ir a coger un Pitbull que estaba en la carretera y muchas más. Y en el recinto dar de comer a los animales, limpiar las jaulas y dar biberón a una camada de gatitos que tenían dos semanas. Pero ha habido cosas un poco desagradables como que se rompió un congelador donde guardan los animales muertos o que un Pitbull casi me quita los dedos de un mordisco, pero en general ha sido perfecto.

En Cans Cepad hay mucho compañerismo y eso ha sido uno de los factores que han hecho que me lo haya pasado también, estoy muy agradecido por el esfuerzo que han hecho ellos conmigo y por hacer las prácticas”.

Guiem Coll

2018-05-20T16:13:34+00:00 mayo 20th, 2018|

PRÁCTICAS EN SECUNDARIA

Me llamo Jenny e hice 2 semanas de prácticas, la primera era con Ondine.

Ondine es una asociación que está intentando parar la contaminación de plástico en las Islas Baleares. Fue creada por Brad Robertson, un australiano que se enamoró de Bea Esparza. Los dos se mudaron a la península, pero echaban de menos el mar así que se mudaron a Mallorca. A Brad le sorprendió cuanto plástico había en las playas así que organizó una limpieza y poco a poco se convirtió en una asociación.

El primer día estaba investigando sobre Ondine y tenía que escribir un artículo sobre por qué quería hacer mis prácticas con Ondine.

El martes fui con Mari y Alice a Es Liceu, una escuela en Pont d’Inca, cerca de Palma. Iban a presentar la primera de tres secciones del Programa Escolar Dos Manos a dos grupos en la escuela.

Me pareció interesante ver la diferencia entre los 2 grupos. Mientras que ambos grupos plantearon muchas preguntas importantes, uno de ellos estaba muy tranquilo y atento, mientras que el otro era más impulsivo y enérgico, dos energías muy diferentes. La presentación de Alice no solo contaba a los alumnos sobre la contaminación de plástico, sino que también inspiraba a los adolescentes a saber que aunque son solo una persona en este planeta pueden hacer un cambio.

En el segundo grupo, comencé el desarrollo de un póster sobre los efectos de la contaminación plástica en la vida marina. Se usará para un nuevo proyecto que Ondine está desarrollando para escuelas primarias.

El miércoles realizamos la limpieza de playa, parte 2 del Programa Escolar Dos Manos, con la escuela Es Liceu. La playa que limpiamos fue Ca’n Pere Antoni en Palma. La cantidad de basura que encontramos nos resultó bastante desagradable. Hacía mucho viento y había grandes olas, así que tuvimos que cambiar un poco el plan. En vez de solo limpiar 50 metros de la playa recogiendo todos los microplásticos, caminamos hasta el otro lado de la playa recogiendo todo que vimos.

No me gustó mucho ver la gran cantidad de toallitas usadas. Al parecer son vertidas al mar a través de los emisarios de aguas residuales a 300 metros de la orilla y luego acaban en las playas, cubiertas de algas marinas, y se mezclan con las posidonias muertas.

Una vez que llegamos al otro lado de la playa, separamos la basura y rápidamente formamos grupos para estudiar los microplásticos y los nódulos (que son los “bebes” de plástico. Se encuentran en todas las playas. Son bolitas pequeñas de colores y luego se funden para crear todo el plástico que usamos hoy en día. Los nódulos se transportan por el mundo en los barcos de cargo y cada día se cae por lo menos un contenedor al agua. Hay una foto famosa que parece que ha nevado en el océano pero son millones de nódulos flotando).

Los resultados: Alrededor de 130 kg de basura y 589 piezas de microplástico.

El jueves me puse enferma y no pude acabar la tercera parte del programa, que es cuando vuelven a la escuela y hablan de ideas para parar la contaminación y las conclusiones.

El viernes, escribí un artículo sobre el estado del ambiente marino y subí un par de resúmenes con fotos de la semana. Y terminé el poster.

La segunda semana trabajé para un centro de comunicaciones para una empresa en Alemania. No fue tan interesante pero aprendí alguna cosa. Ayudé con las redes sociales y diseñé un “packaging” para un producto.

Fue muy diferente a la experiencia con Ondine pero tenía que saber cómo era trabajar en una oficina durante 8 horas.

Jenny Jenkins, 13

 

Ha sido una experiencia en la que he aprendido cosas que no olvidaré,

he aprendido a soldar, a usar hormigón y usar válvulas con aire comprimido,

estoy muy agradecido por haber tenido la oportunidad de aprender estas

habilidades que usaré mucho en mi vida y nunca olvidaré.

Luka Rigo

2018-05-15T20:32:05+00:00 mayo 10th, 2018|

VIAJE DE ESTUDIOS A BERLÍN

Los alumnos de 3º y 4º de ESO del 23 al 30 de abril fuimos de viaje de estudios a Berlín. Nos hospedamos con las familias de alumnos de la escuela Peppermont de Berlín, que anteriormente se alojaron en nuestras casas. Una vez allí visitamos la ciudad con sus monumentos, el muro, los grafitis, algún que otro museo y el mercado de Mauer Park. También realizamos una excursión con bicicletas a un hermoso lago.

Guiem Coll, 15

La verdad es que me lo pase genial. La familia que me acogió era muy maja y la comida estaba riquísima. La ciudad es preciosa. Los parques y los paisajes alrededor de Berlín me han encantado y hasta las hojas de los arboles eran un verde diferente de Mallorca. Lo que más me ha gustado han sido los grafitis. Los diferentes estilos, colores y diseños. Hice un montón de fotos y espero mantenerme en contacto con la familia.

Jenny Jenkins, 13

Ha sido una experiencia muy buena. Hemos visitado una gran parte de Berlín como el parlamento, las embajadas, una parte del muro y más cosas. Muchas cosas las visitamos a través de los alumnos de intercambio que nos iban enseñando sus sitios favoritos de Berlín. También hicimos una vuelta en bici y me gustó mucho. La abundancia de transporte era muy práctica. La familia y la clase de intercambio han sido acogedores y muy amables.

Luca Pires, 15

Esta semana en Berlín ha sido muy emocionante. He podido vivir el día a día de un berlinés. También he podido pasar maravillosas mañanas con el grupo de clase reunidos haciendo visitas enriquecedoras de cultura e historia. La que más me gustó fue ir en bicicleta por las afueras de Berlín hasta llegar a Brandemburgo, en el cual se encontraba un bello lago. Pudimos disfrutar de un delicioso picnic saludable en la orilla. La experiencia en sí me ha servido de herramienta para mejorar mi capacidad de adaptación. Sobre todo, cuando la familia de acogida tiene otras costumbres y tradiciones. Volvería a Berlín para vivir algo similar y reencontrarme con los buenos amigos que he hecho.

Luis Homs Gelabert, 16

Una de las cosas que me gustó mucho de Berlín es la abundancia de transporte publico, que echo de menos en Mallorca. Disfruté de ver algunos monumentos de Berlín. Hicimos una excursión en bici a un lago que fue muy chulo. También me gusto pasar tiempo con la familia que me ha acogido durante la semana de intercambio. Me enseñaron a hablar un poco de alemán y yo les enseñe un poco de castellano. Valoro pasar tiempo con mis profesores, mis amigos y compañeros de clase. Y estoy muy agradecido por haber tenido esta oportunidad de visitar Berlín y hacer nuevas amistades.

Luka Rigo, 15

Berlín es una gran ciudad, tiene las tiendas clásicas de souvenirs y las tiendas de marcas famosas como otras ciudades, pero a diferenciarla hay rutas para bicis por toda la ciudad y medio de transporte público que te lleva a todos lados. Personalmente la vida en la “gran ciudad” me cansó mucho y no viviría allí, pero pasé muy buen rato visitándola con mi compañero de intercambio.

Samuele, 15

2018-05-05T21:00:56+00:00 mayo 5th, 2018|

REUNIONES DE GRUPO

Durante esta semana y el lunes siguiente se realizarán las reuniones pedagógicas de los diferentes grupos.

Horario: 14 a 15h.
Lunes 16: 1º y 2º ESO
Martes 17: 1º ciclo de Primaria
Miércoles 18: 3º ciclo de Primaria
Jueves 19: 2º ciclo de Primaria
Lunes 23: infantil

Os esperamos.

2018-04-15T08:46:29+00:00 abril 15th, 2018|

LA SENSIBILIDAD EN LA EDUCACIÓN

En la reunión pedagógica del jueves 12, profundizaremos en el tema de la sensibilidad en la educación a través de las actividades desarrolladas en educación infantil, primaria y secundaria.

17:00 h:

Apertura y bienvenida

Información

Desarrollo del tema a través de talleres

Puesta en común

19:00 h:

Merienda y cierre

2018-04-08T10:36:50+00:00 abril 8th, 2018|

HALLELUJAH

Los alumnos de 3º y 4º de ESO han experimentado el proceso creativo de un grupo musical con instrumentos eléctricos y acústicos.

Guitarra, bajo, ukelele, teclado, vientos, batería, percusión y voz, utilizando amplificadores y mesa de mezclas para trabajar el volumen, la ecualización, el ritmo, la atención y escucha de conjunto.

Un acercamiento a los acordes y ritmos básicos, que nos permitió desarrollar una versión de la bella y profunda canción hallelujah, compuesta por Leonard Cohen.

2018-03-09T10:56:41+00:00 marzo 9th, 2018|

INTERCAMBIO DE SECUNDARIA CON ESCUELAS INTERNACIONALES

Un grupo de 12 estudiantes de secundaria de la escuela PepperMont de Berlín nos ha visitado durante una semana dentro del programa anual de intercambio de Sa Llavor con escuelas internacionales.

Los estudiantes han sido acogidos por las familias de secundaria y han participado diariamente en la dinámica escolar.

En la clase por periodos de 1º y 2º de ESO, dentro del periodo “El cuerpo humano” participaron en las actividades prácticas como tomar medidas del cráneo y sus proporciones así como observar y descubrir a través del tacto la forma de los huesos de la mano para después dibujarlo y comprobar si se parece a su forma real. Formaron parte de los grupos de investigación por sistemas (nervioso, rítmico, locomotor), donde encontraron 10 palabras clave en alemán y castellano, así como una frase que definiera el sistema en las dos lenguas.

En la clase por periodos de 3º y 4º dentro del periodo “Medio Ambiente” compartieron las medidas que aplica Alemania en temas de reciclaje y sostenibilidad. Participaron en el debate ¿es posible cambiar el rumbo de la humanidad hacia un desarrollo sostenible? y diseñaron imágenes acompañadas de frases para promover el cuidado y respeto del medio ambiente.

Tocaron en la orquesta de Gamelan, cantaron en el coro escolar, hicieron telares circulares y asistieron a la representación teatral “FRONTERA” de Maite Villar, en el Teatro Terra i Mar, Palma.

Colaboraron en el evento de recaudación de fondos para el viaje a Berlín organizado por los alumnos de secundaria y también tuvieron tiempo de pasear cerca del mar y disfrutar de las turquesas aguas de Mallorca.

Ha sido una experiencia muy positiva contar con su presencia, un nutritivo y enriquecedor encuentro de culturas. Nos volveremos a ver en abril, cuando el grupo de secundaria de Sa Llavor visite durante diez días la escuela de Berlín.

¡Gracias por vuestra aportación y hasta pronto!

2018-03-04T12:22:33+00:00 marzo 4th, 2018|

MI CUERPO HUMANO

El grupo de 1º y 2º de ESO ha abordado un proyecto de investigación sobre el proceso de crecimiento y desarrollo del cuerpo humano, “Mi cuerpo humano” como red de sistemas interdependientes que trabajan con un fin: la vida.

Hemos observado las distintas etapas evolutivas del ser humano y su transformación a través de la observación del entorno y de la propia biografía.

La redacción de ensayos y síntesis de lo elaborado en clase así como de las investigaciones en casa, nos han ayudado a ampliar la mirada sobre nuestro propio cuerpo, sobre la piel que habitamos; y así reflexionar sobre los límites y posibilidades de nuestro cuerpo como casa sagrada que nos aloja, un lugar que cuidar y conocer pues es la herramienta que usamos para conocernos, habitar el mundo y descubrir al otro.

Para descubrir al otro hemos tenido la oportunidad de recibir visitantes en clase de la escuela PepperMont de Berlín, que nos dejaron en sus siluetas y momentos compartidos la huella de su presencia.

2018-03-04T21:41:23+00:00 marzo 4th, 2018|

MOZART EN EL TEATRO DE LA ESCUELA

El alumnado de tercer ciclo de primaria y el de secundaria cerrarán el trimestre con la representación teatral de La flauta mágica. Una adaptación de la popular ópera de Mozart.

La lucha entre la luz y la oscuridad así como el valor del individuo por encima de su condición social, forman parte de esta obra que Mozart pudo estrenar y dirigir en vida a los treinta y cinco años.

La necesidad de amor en la vida, la senda de la sabiduría, la razón y la naturaleza, el sonido de una flauta que atrae a los animales del bosque, la proclamación del reino de la luz y la verdad. La Flauta mágica es un canto a la belleza y a la sabiduría. Un cuento de hadas de gran significación simbólica.

Os invitamos a disfrutarlo esta semana en la escuela.
Debido al aforo limitado de la sala, habrá varias funciones. Para verlas hay que confirmar asistencia a las delegadas y los delegados de cada ciclo. Las funciones son las siguientes:

– Jueves 21 de diciembre a las 11:30h. para alumnos y familias de Educación Infantil
– Jueves 21 de diciembre a las 18:00h. para familias de 3er ciclo de Primaria y Secundaria
– Viernes 22 de diciembre a las 11:00h. para familias de 1er y 2º ciclo de Primaria

Esperamos vuestra confirmación entre hoy y mañana para poder organizar las funciones. Gracias.

Recordatorio: El jueves 21 de diciembre para facilitar el descanso de las actores y actrices en sus dos funciones, el horario del comedor será de 13:00 a 14:00 horas, siendo las 14:00 horas el horario de salida para toda la escuela ese día, salvo el alumnado de infantil y primer ciclo que no haga uso del servicio de comedor, que saldrá a las 13:00 horas.

2017-12-17T21:01:05+00:00 diciembre 15th, 2017|